趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

王舒婷

當(dāng)前，小學(xué)階段的閱讀教學(xué)對于學(xué)生的語文知識(shí)學(xué)習(xí)十分重要，所以教師應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)階段的新課程教學(xué)改革標(biāo)準(zhǔn)和整體教育改革趨勢積極有效優(yōu)化更新教學(xué)內(nèi)容，并有針對性地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化提升。做好小學(xué)閱讀教育質(zhì)量提升，應(yīng)當(dāng)要改變教學(xué)方式，借助趣味教學(xué)方式來展開教學(xué)。基于此，本文首先闡述了趣味教學(xué)法的含義，并論述了小學(xué)語文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值及意義，具體提出小學(xué)語文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法的有效應(yīng)用策略，希望對后續(xù)的語文教學(xué)有所啟發(fā)。

在小學(xué)語文教學(xué)過程中，運(yùn)用趣味教學(xué)法展開閱讀教學(xué)對于學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)十分重要。運(yùn)用趣味教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠強(qiáng)化學(xué)生對于知識(shí)的閱讀理解，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以必須要有針對性地做好趣味教學(xué)法的綜合運(yùn)用。

趣味教學(xué)法概述

趣味教學(xué)法，是指在教育過程中通過整體的趣味性設(shè)置來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生增強(qiáng)對知識(shí)的理解能力。趣味教學(xué)法要求教師做好對學(xué)生心理的掌握和了解，并根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)來設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地展開知識(shí)學(xué)習(xí)，做好對知識(shí)的閱讀理解，不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在趣味教學(xué)法的應(yīng)用過程中，還應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，幫助學(xué)生提高自身的創(chuàng)新能力和綜合能力。教師在運(yùn)用趣味教學(xué)法教學(xué)的過程中，不應(yīng)該僅僅改變教育方式，還應(yīng)當(dāng)做好對學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的成長和發(fā)展效果；……