小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透

王玉

小學(xué)語文教師在教學(xué)中滲透德育知識，能夠使學(xué)生在理解課堂所學(xué)內(nèi)容的同時，擁有思想上的進(jìn)步，被課文中的情感、主旨所打動，知道在遇到同樣事情的時候應(yīng)該做出怎樣的選擇，讓學(xué)生的成長“金字塔”在文字、語言、技能、思想、道德等的支撐下具有堅不可摧的力量。學(xué)生在德育教育下會得到道德情操上的熏陶，會了解為人處世的道理，會明確自身的不足，會知道如何“化干戈為玉帛”，不斷完善自己的人格，擁有良好的品質(zhì)。

小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的意義

新課改使得越來越多的人重視對學(xué)生的素質(zhì)教育，展開了大量且豐富的實踐與研究，充分利用語文學(xué)科的優(yōu)勢和特點，提出了對學(xué)生進(jìn)行德育教育、實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的具體要求：要發(fā)揮語文教材的教育功能來培養(yǎng)學(xué)生德育意識，讓學(xué)生知道什么是德育，明白在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該圍繞德育做些什么。教師在教學(xué)中向?qū)W生滲透德育，能夠緊抓學(xué)生的身心發(fā)展特點來對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引領(lǐng)，讓學(xué)生得到情感上的啟示，督促學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為，產(chǎn)生自己的想法和思考，知道怎樣借助德育來培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。教師加強(qiáng)對學(xué)生的德育培養(yǎng)，能夠深化學(xué)生對語文的思考和理解，讓學(xué)生積極參與到德育活動中，幫助學(xué)生邁入新的發(fā)展階層。對于學(xué)生而言，德育不再是抽象的事物，而是就圍繞在自己身邊，對自身發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。由此，學(xué)生會樹立德育理想，展開遠(yuǎn)大追求，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。……