談新課改指導下如何提高初中政治課堂教學效果

劉健飄

摘要：隨著時代的進步發展，我國的教育行業也迎來了巨大的改革，新課程改革的落實，標志著我國對于教育的重視程度又上升了一個階段，不僅是國家，隨著社會發展，家長對于孩子接受教育的問題也是十分重視的。對于學生的教學發展來說，政治學科是十分重要的，它不僅能夠提升學生的政治是非觀念，而且能夠提高學生的綜合素質，在正確的政治教學的培育和熏陶下，我國的中小學生才能健康茁壯的成長。本文將從當前初中政治課堂的教學現狀分析，了解當前初中政治課堂存在的問題，旨在為初中政治課堂尋找有效的教學方法，提高初中政治課堂的教學效果。

關鍵詞：新課程改革 ?初中政治 課堂教學

初中政治學科對于學生的發展和生長有著至關重要的作用，它是培養學生的是非觀念和法律道德意識的重要“工具”，不僅如此，對于處于青春期的初中生來說，他們的道德觀念和法律意識也使十分淡薄的，因此初中政治課程可以在初中生成長的成長中給予他們正確的引導，約束他們的行為。在新課程改革的指導下，我們要不斷探索符合當前學生發展的教學手段，提高初中政治課堂的教學效果，提升學生的綜合素質的培養和確保學生的身心健康發展，為我國的青少年培育做出貢獻。

一、初中政治課堂教學現狀

隨著時代和經濟的發展，我國的教育也隨之得到了很大的發展提升，相比于舊教育制度來說，我國在教育中的教學手段和教學方法都有了很大的提升，也極大地加強了教學效果。但是就目前的教學現狀來看，初中政治學科的課堂教學中還是存在著一些問題：首先是學生對于政治學科并不重視，相比于其他學科來說，學生在政治學科的學習過程中付出的時間較少，認為政治學科在中考中分數占比較少，因此對政治學科十分不重視;其次是政治學科作為理論學科，純知識理論的內容比較枯燥，學生對于政治課堂教學不感興趣，無法集中注意力學習，而且很多的政治教師對于政治學科的教學方式十分單一，僅僅只是運用傳統的教學方式，向學生灌輸知識點，這種教學手段無法適應當前的教學需求，也導致了課堂的教學效果不盡人意。

二、新課改背景下如何提高初中政治課堂教學效果

（1）從實現理論與實踐相結合著手。理論與實際相結合的教學手段是新課程改革下，符合當前中學生的教學需求和新課程的教學要求的教學方式。在傳統的教學中，大多數的學校或是教師都不重視學生的實踐動手能力，導致學生的實踐動手能力與理論知識不匹配，這樣不僅阻礙了學生對于理論知識的理解與學習，更加阻礙了學生的創新意識的培養和綜合素質的提高，對學生的生長來說是十分危險的。在新課改的背景下，教師應該密切關注學生的個體發展狀況，了解學生的個體差異，針對不同的學生制定不同的實踐活動，鼓勵學生加強動手能力，達到理論與實踐相結合，共同促進學生的發展。

（2）從電子信息技術與課堂教學相結合著手。從經濟飛速發展的現代社會來看，我國的科學技術也進一步提升，對于教育行業來說，科學技術的發展迎來了教學的新路程。在新課程改革的要求下，多媒體教學開始進入到學生的教學課堂，這種教學手段的產生，不僅極大地增強了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且擴展了學生的知識面，對學生對于初中政治學科的學習有了更加清晰、深刻的理解。在初中政治課堂中，教師可以以視頻或者音頻的方式對學生加以引導，這樣對于政治課堂的教學事半功倍。

（3）激發學生對政治課程學習的興趣。在初中政治課堂的學習中，大多數的學生都會認為該課程無聊、枯燥，這是政治學科的內容所決定的，我們無法更改，但是作為初中政治教師來說，我們可以以政治內容為基礎，對內容的講述加以潤色和更新，改變傳統的“純灌輸”的教學方式，以故事或是其他更加有趣的方法給學生們進行授課。在傳統的政治課堂上，學生對于政治學科的印象只有朗讀和背誦，這種枯燥乏味的教學手段不僅讓學生失去學習的積極性和主動性，更加無法調動學生的思考性。在新課改的背景下，教師需要積極尋找一條不一樣的道路，吸引學生對于政治學科的學習興趣，這樣才能提高政治課堂的教學效率。

（4）改革教學方法。在新課堂改革的背景下，教師需要不斷地調整自己的教學方法和教學手段，依托社會的發展和進步，不斷更新自身的教學理念和教學水平，逐漸將傳統教學中不利于學生發展的教學方式擯棄，將符合當前教育需求的教學手段加以整合，創造更加科學、更加先進、更加有趣的教學課堂，吸引學生的學習興趣，在教學的過程中活躍學生的思維能力和培養學生的創新能力，全面提升學生的綜合素質發展。在初中政治課堂的教學中，教師可以利用先進的教學方式，例如情景教學等，在課堂中對多種教學方式加以嘗試，找到學生感興趣的教學方式，這樣不僅能夠調動學生的學習積極性，而且能夠有效提高政治課堂教學效率。

（5）尊重學生個性化發展并提供發展空間創造力直接影響著學生綜合能力的培養和提高。每個人都有屬于自己的個人特點，在教學過程中，學生的不同，老師所使用的教學手段也要進行加以調整，找到符合學生個性發展的新教學方法。教師在課堂教學中要注重學生創新能力的培養，給予學生廣闊的自我發展空間，這樣才能保證學生的健康成長，全面提升學生的綜合素質能力。

總而言之，對于學生的初中政治課堂教學來說，教師需要不斷尋找符合當前教學需求的教學方法，在尊重學生個性化發展的要求下，不斷調整教學手段和教學方法，在新課改的背景下，不斷提高初中政治課堂的教學效率，促進學生的全面發展，為社會培養和輸送更加優質的高素質人才。

參考文獻：

[1]劉艷敏.談新課改指導下如何提高初中政治課堂教學效果[J].才智，2019（28）：77.

[2]張俊峰.新課改指導下如何提高初中政治課堂教學效果[J].教育教學論壇，2019（13）：120-121.