探究高中化學教學中的綠色化學思想滲透策略

徐逢彥

【摘要】化學本就是高中生必學課程之一，而這一課程與環境保護具有較為緊密的關系，因此教師在對高中生開展化學教學活動時，滲透綠色化學思想是十分可行的，其不僅能夠讓化學教學內容得到豐富及拓展，還能提高高中生環保理念及認知。為此，本文也就高中化學教學中綠色化學思想滲透策略展開了探究，希望借此來有效促進高中生全面發展。

【關鍵詞】高中;化學教學;綠色化學思想

引言

綠色化學是在我國環境日益惡化背景下提出的一個全新思想，其主要目的就是為了能夠有效預防環境污染及破壞。由此可見，綠色化學思想在高中化學教學中的有效滲透是十分重要且迫在眉睫的一項工作，其不僅是對化學教學的優化，同時也是新時代、新改革提出的新要求，能夠讓學生在掌握高中化學基礎知識的同時，形成良好的綠色環保意識，以此來有效促進可持續發展戰略的落實。可是，究竟要如何有效實現滲透這一目的？筆者結合自身教學經驗提出了如下策略：

一、樹立全新教學理念，注重綠色化學思想滲透

要想真正在高中化學教學中滲透綠色化學思想，教師在教學過程中一定要樹立起全新的教學理念，對綠色化學思想形成良好的認知，真正將其滲透于各個環節化學教學中。在這一過程中，教師可以深入挖掘教材內容，結合教材上的綠色化學思想以及相關知識點，來進行滲透，比如說可以圍繞著化學教材知識講解幫助學生認識究竟哪些物質可以直接釋放、哪些又會對環境造成污染，這樣學生在今后使用這些物質的時候自然也會處理，有效實現滲透目的，真正讓學生明白有哪些物質會對生態環境造成危害，同時幫助學生掌握這些物質有效處理的方法，而在這一過程中，學生不僅能夠掌握教材教學內容，還能形成較為良好的環保意識以及行為規范。以“原電池”為例，教師即可在課堂上做好綠色化學思想滲透，滲透的時候利用微視頻來幫助學生意識到電池對于環境造成的巨大危害，以此來有效幫助學生意識到分類回收廢舊電池的重要性，從而真正有效實現綠色化學思想在化學教學中的滲透目的。總之，高中化學教師自身對于綠色化學思想的重視會直接影響其滲透效果，教師在課堂上一定要及時轉變自身教學理念，明確綠色化學思想滲透的重要性，真正結合教材內容來做好具體的滲透，這樣才能真正優化高中化學教學。

二、優化化學實驗，在化學實驗中滲透綠色化學思想

實驗作為化學重要構成，也是化學知識生成之前必經的過程，教師在為學生滲透的時候，還可以優化化學實驗，在實驗課堂上滲透一些綠色化學思想，畢竟化學實驗操作很容易產生對環境造成污染的有害物質和廢棄物。為此，教師在滲透綠色化學思想的時候，一定要優化化學實驗教學，做好滲透工作、提高學生正確的化學實驗操作意識。在此期間，首先，教師可以在實驗教學課堂上為學生講解一些規范化的實驗操作具體步驟，在設計化學實驗的時候明確相關標準，例如，如何有效處理廢棄物、廢水、廢渣等等，教師在化學實驗教學過程中，一定要嚴格按照相關操作標準來進行實驗示范，提高學生對于化學正確實驗操作的認知，還能指引學生形成良好的綠色化學思想，幫助學生意識到不規范實驗操作對于環境造成的污染和破壞，從而真正有效實現綠色化學思想在化學教學中的滲透目的。其次，教師在高中化學實驗教學過程中，還可以積極開展微型化的化學實驗，借由此來有效滲透綠色化學思想。這一類型的化學實驗主張利用較小的裝置、較少的化學試劑來開展實驗，這能在一定程度上改善實驗環境，是真正踐行綠色化學思想的關鍵，以此來真正有效實現綠色化學思想在化學教學中的滲透目的，從而真正有效提高學生綠色環保的化學實驗意識，盡可能降低學生今后因為化學實驗操作而造成環境污染，有效落實綠色化學思想滲透目的。

三、注重課外實踐，在實踐活動中滲透綠色化學思想

要想真正在高中化學教學中滲透綠色化學思想，教師還可以注重課外實踐，在課外實踐活動中來為學生滲透綠色化學思想，這能在滲透的同時有效拓展延伸化學教學，這樣就能進一步提高學生對于綠色化學思想的認知。課外實踐活動本就是有效拓展延伸知識、促進學生諸多品質及素養得以發展的關鍵，教師可以將其作為綠色化學思想有效滲透的主陣地，為學生布置一些與綠色化學思想相關的課外實踐活動，讓學生在實踐參與過程中形成良好的綠色環保意識及行為，從而有效實現滲透效果。例如，教師在高中化學教學作業設計的時候，可以為學生布置“化學污染事件報告”的課外實踐任務，讓學生化學學習不再局限于課堂之上，讓學生在實踐中走進生活，這樣就能讓學生真正學會觀察生活中的污染現象，同時結合實際現象來制定出相應的解決方法，有效點燃學生思維能動性，讓學生在課外實踐活動中提高自身綠色化學思想。除此之外，教師還可以在教學過程中，圍繞著化學課程來為學生組織一些匯報、演講、表演等一系列實踐活動，這也能有效促進綠色化學思想在課外實踐活動中的有效滲透，這樣就能進一步強化學生感知與理解，從而真正優化高中化學教學。

四、結語

綜上所述，綠色環保理念本就是新時代背景之下，我國可持續發展戰略得以實施的關鍵，高中教師在教學課堂上，一定要意識到綠色化學思想滲透的重要性，借由此來幫助高中生掌握化學知識的同時提高學生環保意識、幫助學生樹立起正確的綠色化學思想，這樣才能有效促進綠色環保理念以及可持續發展戰略的踐行。

參考文獻：

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