移動閱讀環境下圖書館讀者服務路徑探索

張耀天

【摘要】閱讀是人類進步的第一階梯，自小我們就開始進行閱讀，閱讀，讀的是書，讀的也是人生。在當前信息時代的快速發展之下，閱讀的形式變得多種多樣，傳統以往的圖書館借閱模式以紙質版書籍為主，而在當前的信息時代，圖書館借閱模式也進行了與時俱進的更新，不同的借閱模式帶給讀者不一樣的閱讀感受大不相同，本文就移動閱讀環境下圖書館讀者服務路徑展開論述。

【關鍵詞】移動閱讀;圖書館;讀者服務;路徑

引言：

在當前以移動閱讀環境為主的閱讀環境中，想要進行圖書館讀者服務的管理優化，首先要進行實踐探索，實地考察。針對不同的服務模式來測試不同讀者的不同反應，以讀者需求進行出發并創新，要遵循科學的理論指導進行真實實踐。

一、移動閱讀環境之下的讀者閱讀分析

（一）針對讀者個性化需求出發

在當前的移動閱讀環境之下，圖書館讀者的需求不再拘泥于紙質版書籍，更多的則是以電子版書籍為主。讀書媒介的增多使得讀者進行閱讀的個性化需求日益上漲，不同內容及類型的書籍有著不同人群的讀者所喜愛閱讀。當前影視業發展迅速，大批影視劇作品在觀眾面前所展現，而眾多優秀的影視作品的劇本大部分是以原創書籍為基礎去出發和延伸，這就牽引了大批讀者去閱讀那些影視作品背后的原創閱讀作品，因此，他們所閱讀的書籍與當前的流行趨勢息息相關。當前信息技術的發展，更是拉近了讀者與作者之間的距離，在當前的圖書館借閱平臺有著對書籍借閱評價系統，讀者對于此次閱讀的感受及所閱讀書籍的評價都會在電子圖書評價系統上所展示，通過此方法來了解讀者的個性化閱讀需求。

（二）讀者讀書需求呈即時性交互性社會性特點

在當前移動閱讀環境之下，人們的閱讀特點發生改變，以即時性，交互性，社會性三大特點成為了當前讀者閱讀需求的主要特征。以即時性進行討論研究，當前讀者們閱讀更為喜歡跨終端，跨平臺進行閱讀，而閱讀的媒介更是多種多樣，紙質書籍，電子書，手機，MP4，筆記本電腦等多個終端，這些移動終端都可以進行WIFI的無線網連接，通過網絡連接進而登錄到圖書館所建立的移動閱讀服務平臺，進行下一步的閱讀。在進行這些步驟的同時，即時性得以體現，一站式圖書搜索的功能設置，使得讀者在短暫時間內便可以找到自己想閱讀的書籍。以交互性和社會性展開討論研究，當前，讀者們的需求早已不再是以獲得不同信息為滿足，而是更為希望閱讀并不完全是以一種靜態的閱讀方式而是以動態和靜態相結合的閱讀方式。在當前的移動閱讀環境下，閱讀并只是一個人所進行的個人活動，也可以是群體性的活動。人機交互，人人交互等模式正在實現，移動閱讀服務平臺要針對讀者的閱讀感受及個性化需求做出創新。

二、移動閱讀環境下圖書館讀者服務路徑

（一）搭建圖書館移動閱讀服務平臺

圖書館根據當前自身的技術和服務水平創建一個移動服務平臺，平臺的建立大大提高了讀者每一次在圖書館閱讀的閱讀質量。此移動服務平臺的建立并不是毫無依據的讓讀者隨意的進行閱讀，而是有著嚴謹的身份驗證系統，此移動服務旨在更為滿足讀者的個性化需求更是保護了讀者的隱私。每位讀者有著自己的身份秘鑰，只有經過身份驗證才能進入到自己的移動圖書世界，進入到圖書館移動閱讀平臺囊括了各類資源，眾多閱讀資源在一個服務平臺一時間會讓讀者不知道如何找到自己想閱讀的相關書籍，因此，圖書館應對相關閱讀資源進行整理和分類，并建立索引系統。根據讀者的個性化需求，將不同類型及內容的閱讀書籍進行個性化分類，如此做法使讀者能夠在短時間之內找到自己所感興趣的書籍，極大的節約了時間并提高了讀者的閱讀體驗。

（二）針對讀者需求，開展多層次閱讀服務

在移動閱讀環境之下，圖書館應建立讀者交流服務中心，并安排專業技術人員參與到此網絡平臺的搭建管理中。此平臺的建立旨在實現讀者閱讀個性化需求社會性，交互性。通過建立讀者[1]交流服務平臺，使得閱讀不容類型不同體裁的讀者們有了與自己相同讀書喜好的人展開更多的交流。在這里，他們可以暢所欲言，發表自己的閱讀體會，閱讀心得，在這個開放的空間只有書友們一起探討書籍中值得回味的情節。移動技術的發展使得這些閱讀體驗得以實現，當然不僅僅使讀者與讀者之間在平臺上進行交流溝通，移動技術的發展使得閱讀體驗有著更為驚人的提升，歷史與現在，虛擬與現實，這些都給信息的獲取帶來了極大的便利。從以閱讀為中心到以社交為中心，從只讀[2]書到自己發表書評，移動閱讀讀者服務的質量越來越高，服務模式越來越新穎，使得書籍真正成為了現代讀者們身邊的“好朋友”，同時服務模式的創新也大大提高了讀者的閱讀體驗。

三、結束語

關于移動閱讀環境下圖書館讀者服務路徑探索的研究是一個漫長的研究過程，需要廣大圖書學專家，廣大教育專家，及相關專業領域的研究人員共同努力，實踐是檢驗真理的唯一標準，相信在未來一定會出現高效的移動閱讀讀者服務新模式。

參考文獻：

[1]李世偉.淺談如何提高移動閱讀圖書館讀者服務質量的有效性[J].參考，2012，000（028）：20-20.

[2]張潔.淺談如何創新移動閱讀圖書館讀者服務J].新課程（教育學術），2010（01）.