基于“賽教融合”的高職院校專業課程教學改革研究與實踐

韓曉育

（黃河水利職業技術學院，河南 開封 475004）

0 引言

高職院校的主要任務是培養和造就適應生產、建設、管理一線崗位需要的德、智、體、美、勞全面發展的技術技能人才， 學生不僅要有扎實的專業知識和專業技能， 還應具備良好的思想道德品質和職業素養。作為職業教育的重要載體之一，技能大賽是衡量職業院校專業競爭力的一個關鍵性指標， 技能大賽關于技能、素質方面的要求，代表了職業教育人才培養的方向。

技能大賽是檢驗高職學生專業綜合能力的重要平臺，也是引領教師教學改革的有效途徑。技能大賽融合了高職院校人才培養要求和企業生產技術要求，進一步促進了人才培養質量的提升。 目前，我國職業教育還存在著體系建設不夠完善、 職業技能實訓基地建設有待加強、制度標準不夠健全、企業參與辦學的動力不足、 有利于技術技能人才成長的配套政策尚待完善、 辦學和人才培養質量水平參差不齊等問題，到了必須下大力氣抓好的時候［1］。如何借助技能大賽這一平臺來深化校企合作， 推動高職院校教育教學改革，將技能大賽與課程教學融合起來，提高教學質量和學生專業技能， 是目前高職院校亟待思考和解決的問題。

1 “賽教融合”的思路和意義

1.1 “賽教融合”的基本思路

在當前的職業教育教學實踐中， 將技能大賽與課程教學融合起來，利用“賽教融合、賽融于教”的模式推進教學改革是一種教學手段的創新。 把……