新媒介環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字閱讀行為嬗變及對(duì)策探究

劉麗杰

（賀州學(xué)院 圖書館，廣西 賀州 542899）

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能終端設(shè)備的快速發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)生活的多個(gè)領(lǐng)域，小型、便攜、實(shí)時(shí)互聯(lián)的數(shù)字設(shè)備給人們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)前，全球數(shù)字閱讀的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)紙質(zhì)閱讀的人數(shù)，成為時(shí)下最為流行的閱讀方式。盡管對(duì)于數(shù)字閱讀的應(yīng)用普及，不同行業(yè)的專家褒貶不一，但仍然無(wú)法阻擋其勢(shì)如破竹的發(fā)展趨勢(shì)［1］。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與新媒體產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，閱讀方式日趨多樣化，也使大學(xué)生的閱讀行為發(fā)生了前所未有的變化，引人深思。在信息化時(shí)代，提升大學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)能力已成為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。為了激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)一步拓展其閱讀空間，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展變化，高校圖書館需為大學(xué)生提供開放動(dòng)態(tài)的數(shù)字化信息資源，建立個(gè)性化的互動(dòng)式數(shù)字閱讀環(huán)境，為提高大學(xué)生的數(shù)字閱讀素養(yǎng)提供支持和保障，從而助力大學(xué)生科學(xué)高效合理地選擇閱讀內(nèi)容，以更加積極健康的閱讀方式促進(jìn)自身全面發(fā)展。

一、數(shù)字閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵

數(shù)字閱讀指的是學(xué)習(xí)者借助數(shù)字媒介進(jìn)行閱讀活動(dòng)的過(guò)程，人們平時(shí)使用智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦、電子書等方式進(jìn)行瀏覽的過(guò)程在某種意義上也屬于數(shù)字閱讀。對(duì)于“數(shù)字閱讀素養(yǎng)”概念的探討開始于2009年，國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（Program for International Student Assessment，簡(jiǎn)稱PISA）率先提出電子閱讀素養(yǎng)的內(nèi)容包括“檢索與擷取、統(tǒng)整與解釋、反思與評(píng)鑒，旨在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，拓展個(gè)人知識(shí)與潛能，參與社會(huì)活動(dòng)”［2］250-1等方面。……