“時(shí)代楷模”的思政教育價(jià)值及路徑探析

劉亞琴

(遵義醫(yī)科大學(xué)， 貴州 遵義 563006)

偉大的中華民族離不開時(shí)代楷模精神的滋養(yǎng)，崇高的事業(yè)需要時(shí)代楷模的引領(lǐng)。中華民族在幾千年的歷史長河中，飽經(jīng)磨難卻始終生生不息。在新時(shí)代要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開無數(shù)“時(shí)代楷模”前赴后繼的無私奉獻(xiàn)。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒，發(fā)掘“時(shí)代楷模”的思想政治教育價(jià)值，用“看得見的哲理”鼓舞人、引導(dǎo)人、教育人具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、“時(shí)代楷模”的內(nèi)涵及思想政治教育價(jià)值

(一) “時(shí)代楷模”的內(nèi)涵

“時(shí)代楷模”是指由中共中央宣傳部推選，2014年3月以來在中央電視臺綜合頻道《時(shí)代楷模發(fā)布廳》發(fā)布的被授予“時(shí)代楷模”稱號的先進(jìn)典型群體及人物，截止2020年10月推出的先進(jìn)典型群體及人物共100余人，涵蓋基層黨員干部、醫(yī)務(wù)工作者、科技人員、軍人、警察、記者、志愿者、企業(yè)家、藝術(shù)家、老兵等各行各業(yè)人群，其中有舍己為人“排雷英雄”杜富國、勇?lián)厝蚊撠毠?jiān)“第一書記”黃文秀、心系學(xué)生情系高校思想政治工作引路人曲建武、以常書鴻、段文杰、樊錦詩等為代表的幾代莫高窟守護(hù)人……他們自覺站在時(shí)代潮頭，聽從時(shí)代召喚，把自己的前途命運(yùn)與國家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，在各自平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，凝練了牢記時(shí)代使命，立足本職工作愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守初心砥礪奮進(jìn)，忠于祖國無私奉獻(xiàn)的新時(shí)代精神。

(二) “時(shí)代楷模”的思想政治教育價(jià)值

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上的講話中指出，多宣傳報(bào)道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，多宣傳報(bào)道人民群眾中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡，豐富人民的精神世界，增強(qiáng)人民的精神力量，滿足人民的精神需求。 “時(shí)代楷模”的先進(jìn)事跡作為新時(shí)代中國的寶貴精神財(cái)富，蘊(yùn)含著巨大的思想政治教育價(jià)值。第一，“時(shí)代楷模”是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。“核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國家共同的思想道德基礎(chǔ)。如果沒有共同的核心價(jià)值觀，一個(gè)民族、一個(gè)國家就會(huì)魂無定所、行無依歸。”核心價(jià)值觀凝結(jié)著我國人民共同的價(jià)值追求，是當(dāng)代中華兒女共同的精神家園。 “時(shí)代楷模”身上所蘊(yùn)含的牢記時(shí)代使命，立足本職工作愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守初心砥礪奮進(jìn)，忠于祖國無私奉獻(xiàn)等精神品格，正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵。在新時(shí)代背景下，深入挖掘“時(shí)代楷模”的精神引領(lǐng)作用，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。第二，“時(shí)代楷模”是引領(lǐng)向上向善社會(huì)風(fēng)尚的重要舉措。“時(shí)代楷模”作為時(shí)代的一面鮮艷旗幟，一個(gè)國家向上向善的社會(huì)風(fēng)尚離不開“時(shí)代楷模”的積極引領(lǐng)，發(fā)揮好時(shí)代楷模的示范引領(lǐng)作用，是培育文明新風(fēng)的時(shí)代要求。正如習(xí)近平總書記指出：“精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。” “時(shí)代楷模”背后的感人事跡，彰顯了一個(gè)個(gè)立足本職工作，愛崗敬業(yè)又甘于奉獻(xiàn)的平凡人的光輝形象，為新時(shí)代民族精神與道德修養(yǎng)注入新鮮養(yǎng)分和生機(jī)，有利于發(fā)揮“時(shí)代楷模”的榜樣示范效應(yīng)，促進(jìn)人們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第三，“時(shí)代楷模”是增強(qiáng)國家文化自信的重要?jiǎng)恿ΑＡ?xí)近平總書記指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。”文化自信不是一句口號，需要借助我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及蘊(yùn)含豐富民族精神與時(shí)代精神榜樣的引領(lǐng)。“時(shí)代楷模”具有鮮明的民族性與時(shí)代性，承載了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的精神風(fēng)貌、政治理想、奮斗目標(biāo)和人民大眾的普遍追求，蘊(yùn)含著對馬克思主義信仰與共產(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)守，凸顯了新時(shí)代社會(huì)主義先進(jìn)文化的精神內(nèi)核，傳遞著催人奮進(jìn)共克時(shí)艱的力量，為增強(qiáng)國家文化自信提供了重要?jiǎng)恿Α?/p>

二、“時(shí)代楷模”精神的宣傳教育存在的問題

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和自媒體“網(wǎng)紅”時(shí)代的悄然興起，在“時(shí)代楷模”長效育人機(jī)制缺失的當(dāng)下，近年來，社會(huì)上出現(xiàn)了一些質(zhì)疑、調(diào)侃和惡搞“時(shí)代楷模”等不文明現(xiàn)象，混淆視聽，蠱惑人心，使得“時(shí)代楷模”面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和日益被消解侵蝕的風(fēng)險(xiǎn)。

(一) 自媒體“網(wǎng)紅”時(shí)代對“時(shí)代楷模”的消解

隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,信息技術(shù)的普及，新媒體逐漸改變了人們的生活方式，人們的信息獲取途徑與語言表達(dá)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,“網(wǎng)紅”群體也日益活躍在人們視野中，使得“時(shí)代楷模”的弘揚(yáng)和傳承面臨消解與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一方面，自媒體時(shí)代下信息爆炸使得對“時(shí)代楷模”的宣傳極易被覆蓋。自媒體時(shí)代，為了爭奪“流量”“博眼球”“求關(guān)注”，抖音、短視頻、微博、直播等更新周期越來越短，網(wǎng)絡(luò)信息表達(dá)千奇百怪，從而形成人們對文化的快餐式消費(fèi)，“時(shí)代楷模”在海量信息里分分鐘被淹沒，給“時(shí)代楷模”傳承造成極大的負(fù)面影響。另一方面，“網(wǎng)紅”群體的興起弱化人們對“時(shí)代楷模”價(jià)值觀的認(rèn)同感。自媒體的興起使得“網(wǎng)紅”群體進(jìn)入人們視線的門檻降低，一間直播屋或一個(gè)抖音賬號就足以，一部分“網(wǎng)紅”以滿足人們的獵奇心理，迎合受眾的低俗趣味，輸出內(nèi)容庸俗化。“時(shí)代楷模”在此種娛樂泛化的傳播環(huán)境中日益被碎片化，極大削弱了人們對主流媒體建構(gòu)的“時(shí)代楷模”的情感認(rèn)同。

(二) 西方不良社會(huì)思潮對“時(shí)代楷模”的解構(gòu)

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，東西方文化相互碰撞融合，西方不良社會(huì)思潮見縫插針無孔不入，給我國主流意識形態(tài)領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的沖擊，“錯(cuò)誤社會(huì)思潮主要通過消解人們對中國特色社會(huì)主義的道路認(rèn)同、理論認(rèn)同、制度認(rèn)同、文化認(rèn)同來威脅我國主流意識形態(tài)安全。”比如，功利主義、個(gè)人本位、拜金主義等不良社會(huì)思潮，他們公然宣稱以個(gè)人為中心，片面追求個(gè)人物質(zhì)利益的滿足，注重物質(zhì)生活的享受，我行我素，盲目跟風(fēng)，脫離集體，忽視道德情感培育，道德觀念淡漠，否認(rèn)集體利益價(jià)值觀。這將引發(fā)人們對“時(shí)代楷模”榜樣引領(lǐng)作用的漠視，解構(gòu)“時(shí)代楷模”所蘊(yùn)含的牢記時(shí)代使命，立足本職工作愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守初心砥礪奮進(jìn)，忠于祖國無私奉獻(xiàn)的新時(shí)代精神的內(nèi)涵本質(zhì)，弱化對中國特色社會(huì)主義文化和主流媒體建構(gòu)的“時(shí)代楷模”價(jià)值觀的認(rèn)同，缺乏認(rèn)同必然不會(huì)模仿，從而極大地影響“時(shí)代楷模”引領(lǐng)示范作用的發(fā)揮。

(三) 長效育人機(jī)制缺失對“時(shí)代楷模”的削弱

長效育人機(jī)制的建構(gòu)是“時(shí)代楷模”所蘊(yùn)含的中國特色社會(huì)主義主流價(jià)值觀念得以弘揚(yáng)和傳承的基礎(chǔ)。然而，目前對“時(shí)代楷模”的宣傳教育仍停留在對先進(jìn)事跡的淺層次表述，《時(shí)代楷模發(fā)布廳》發(fā)布之后，后續(xù)缺乏深入挖掘“時(shí)代楷模”思想政治教育價(jià)值的體制機(jī)制，在互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的資訊盛宴中往往水過無痕，難以在人們心中產(chǎn)生影響。比如，在當(dāng)下“時(shí)代楷模”未能很好融入高校思想政治教育體系、基層支部黨建弘揚(yáng)不足、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳流于形式、代際傳承意識欠缺等等長效育人機(jī)制的缺席，極大地削弱了“時(shí)代楷模”的榜樣影響力和號召力。

三、運(yùn)用“時(shí)代楷模”加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑

(一) 環(huán)境建構(gòu)：營造良好“時(shí)代楷模”傳播社會(huì)環(huán)境

每個(gè)人都是社會(huì)環(huán)境中的一員，正如恩格斯所說“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”營造良好“時(shí)代楷模”傳播的社會(huì)環(huán)境對于“時(shí)代楷模”人物先進(jìn)事跡與豐富精神內(nèi)涵的弘揚(yáng)至關(guān)重要。一方面，營造向上向善的社會(huì)大環(huán)境。積極利用好公園、廣場、社區(qū)等公共宣傳場所，可以通過在公園設(shè)置“時(shí)代楷模”道德學(xué)習(xí)角，廣場展出“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡、各社區(qū)張貼“時(shí)代楷模”核心精神價(jià)值觀等等途徑，利用環(huán)境的隱性教育功能，潛移默化、潤物無聲地發(fā)揮“時(shí)代楷模”的價(jià)值引領(lǐng)，榜樣示范效應(yīng)。另一方面，營造向“時(shí)代楷模”看齊的校園文化環(huán)境。當(dāng)前在“時(shí)代楷模”精神的建構(gòu)與傳承的過程中，尤其要關(guān)注大中小幼學(xué)生群體對“時(shí)代楷模”的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行情況。因此，在大中小幼校園內(nèi)積極營造向“時(shí)代楷模”看齊的校園文化環(huán)境，將“時(shí)代楷模”故事上黑板報(bào)、懸掛“時(shí)代楷模”的光輝形象及精神內(nèi)核標(biāo)語、開展“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡展覽館等活動(dòng)，讓青少年一代在春風(fēng)化雨的校園文化環(huán)境中感悟“時(shí)代楷模”的精神內(nèi)涵。發(fā)揮環(huán)境育人作用，推動(dòng)全社會(huì)形成崇尚“時(shí)代楷模”，向榜樣看齊的良好社會(huì)氛圍。

(二) 機(jī)制建構(gòu)：構(gòu)建“時(shí)代楷模”長效育人機(jī)制

如果說營造良好“時(shí)代楷模”傳播社會(huì)環(huán)境是一種隱性教育，那么構(gòu)建“時(shí)代楷模”長效育人機(jī)制則是顯性教育的必然要求。“時(shí)代楷模”身上所蘊(yùn)含的豐富精神內(nèi)涵是加強(qiáng)公民思想政治教育的寶貴資源，構(gòu)建長效育人機(jī)制是詮釋“時(shí)代楷模”背后主流價(jià)值的深刻內(nèi)涵，使榜樣引領(lǐng)力量更加悠長恒久的重要方法。當(dāng)前，構(gòu)建長效育人機(jī)制尤其要重視普通大眾、青少年群體以及黨員干部群體等對“時(shí)代楷模”價(jià)值觀的認(rèn)知、弘揚(yáng)和踐行。對于普通大眾將“時(shí)代楷模”精神實(shí)質(zhì)弘揚(yáng)納入公民思想道德教育體系，可有效加深普通大眾對“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡的認(rèn)知；習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”因此，要以“思政課”為抓手和主陣地，在青少年思想政治教育教材體系、課程思政、實(shí)踐環(huán)節(jié)中開展“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡、道德品格、理想信念教育，激發(fā)青少年學(xué)生群體的愛國情懷；同時(shí)在各級黨員干部教育與培訓(xùn)中將“時(shí)代楷模”蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵作為主要內(nèi)容貫穿其中，充分發(fā)揮“時(shí)代楷模”在黨建中的榜樣示范作用，使他們樹立立足本職、堅(jiān)守初心、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

(三) 輿論建構(gòu)：拓展“時(shí)代楷模”的傳播渠道

在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的今天，在人們的日常生活中,網(wǎng)絡(luò)媒介逐漸成為公共話語表達(dá)的主要渠道，廣大人民群眾對于“時(shí)代楷模”的了解與感知大多來源于網(wǎng)絡(luò)媒介的傳遞與表達(dá)。一方面，積極利用好傳統(tǒng)主流媒介的主旋律作用，比如報(bào)紙、電視劇、電影、廣播等媒介進(jìn)行“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡、思想品格、價(jià)值觀念的弘揚(yáng)和宣傳，建構(gòu)廣大人民群眾對“時(shí)代楷模”的集體記憶；另一方面，積極建構(gòu)新興非主流媒介的宣傳陣地，積極編排有關(guān)“時(shí)代楷模”故事的舞臺劇、影視劇等，以鮮活的事跡、生動(dòng)感人的情節(jié)、直觀的表達(dá)，讓廣大人民群眾在寓教于樂輕松的氛圍中了解更多有關(guān)“時(shí)代楷模”的故事，感悟“時(shí)代楷模”身上所蘊(yùn)含的高尚人格和價(jià)值觀念。正如習(xí)近平總書記指出：“把跨越時(shí)空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去”，然而，在利用各類媒介進(jìn)行“時(shí)代楷模”價(jià)值觀輸出時(shí)，各級政府和相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，營造良好的榜樣傳播網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(四) 平臺建構(gòu)：搭建“時(shí)代楷模”傳播自媒體平臺

自媒體平臺建構(gòu)在“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡與道德品格的弘揚(yáng)與傳播中發(fā)揮重要作用。當(dāng)前，在推進(jìn)“時(shí)代楷模”思想政治教育工作的進(jìn)程中，不應(yīng)在以微博、微信、抖音、公眾號、客戶端等為代表的的自媒體平臺上失語，而是應(yīng)該肯定并挖掘自媒體平臺在信息傳播、價(jià)值輸出中的優(yōu)勢，積極搭建承載“時(shí)代楷模”先進(jìn)事跡、崇高道德、價(jià)值觀的自媒體平臺，如“時(shí)代楷模”專題宣傳網(wǎng)站、官方微信公眾號、注冊官方微博賬號、抖音短視頻、相關(guān)論壇等，構(gòu)建“時(shí)代楷模”精神實(shí)質(zhì)的宣傳平臺，以良好的輸出內(nèi)容，真實(shí)動(dòng)人的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)“時(shí)代楷模”的吸引力和感染力，從而擴(kuò)大榜樣的思想政治教育影響力。此外，搭建“時(shí)代楷模”自媒體平臺宣傳新陣地是一個(gè)集形式與內(nèi)容為一體的系統(tǒng)工程，既要尋求技術(shù)層面的突破，也要注重宣傳榜樣事跡時(shí)表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，時(shí)刻關(guān)注受眾群體的精神需要，利用自媒體平臺的評論優(yōu)勢，形成與廣大網(wǎng)民實(shí)時(shí)互動(dòng)的輿論場。

邁入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，謳歌“時(shí)代楷模”，不應(yīng)該止于“心向往之”的敬仰，更應(yīng)該有“始于足下”的踐行。在各自的工作崗位上向先鋒看齊，向楷模學(xué)習(xí)，讓個(gè)人奮斗與國家發(fā)展同頻共振，把實(shí)現(xiàn)小我的個(gè)人夢、家庭夢融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢和民族夢中，同心同德，凝心聚力，不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的新輝煌。