創新教育背景下實驗教學中心運行與管理機制研究
——以北京物資學院實驗教學中心為例

吳桂蓮

(北京物資學院 實驗教學中心，北京 101100)

1 實驗教學中心運行管理制度現狀

1.1 硬件保障有待加強

實驗教學中心場地面積約為2 500 m2，教學機位1 000余臺，這一客觀條件為其帶來了巨大的教學壓力。實驗教學中心每天承接大量的實驗教學活動，教學設備長時間處于緊張工作狀態，極易導致各設備的問題發生頻率增高，會對上課進度造成影響。教師在實驗教學中心對學生進行指導時，大多會選擇語音教室，因為這樣更貼近課堂上課模式，便于教師對學生進行知識傳輸。但也使得語音教室緊張，不能高效滿足教師上課需求，加大了實驗教學中心的管理難度。

1.2 管理維護需要加強

新課改提出了人才全面培養計劃，使得教師的實驗教學時長增加，實驗機房的使用頻率也隨之得到提高。實驗室教學設備在經歷長時間工作后，故障發生次數越來越多，若不能及時進行維修解決，就會對學生的學習進程造成影響。

2 創新教育背景下實驗教學中心運行與管理機制研究

2.1 實驗教學中心為教師服務，促進教學平臺改革

實驗室管理人員要不定期在線上線下進行管理方法及軟件知識的培訓，有意識提高自身管理水平和綜合素質。管理部門需健全實驗室制度，建立實驗室日常設備、衛生、安全檢查記錄，并適時新增實驗室安全管理制度4個，梳理完善實驗室管理制度25個，形成每周安全檢查體系。這一系列做法能幫助規范庫房管理，完成庫房物品上架和登記造冊，高效完成實驗室管理系統的安裝與部署，實現對實驗室設備的遠程控制，最大程度消除安全隱患，為師生提供實驗室開放服務奠定扎實發展基礎。

做好服務保障，完成實踐教學與各類考試培訓。①服務實驗教學，保證設備運行正常。實驗教學中心共有22個實驗室、27部投影設備、1 000余臺計算機，管理教師要認真做好設備的檢查和維護工作，切實做到設備無故障，每天實驗室機器完好率在99%以上。要架設上課用服務器，幫助教師安裝上課軟件73套次，提供80次機房預約。②積極配合支持上機類考試。實驗教學中心承擔校內和社會考試，包括計算機、外語類課程的月考和期末考試以及英語四六級口語考試、計算機等級考試，會計資格考試、專業英語考試，等等。實驗教學中心要合理安排機位，有效保證考試秩序。③充分發揮資源優勢服務學校各部門。實驗教學中心要為學校研究生院、資產處、學生處、校友辦公室等二級部門組織的相關培訓提供技術支持。④積極對外開放，服務全校師生。實驗管理教師發揮自己的專業優勢，推出了兩期面向全校師生的開放性課程，即音視頻編輯、PPT制作，同時還為參加計算機二級考試的學生進行考前輔導，培訓和輔導效果也得到了師生認可。

加強制度建設，確保實驗室安全穩定運行。①制定實驗室相關制度。實驗教學中心結合自身發展和工作需要將管理制度按照工作職能劃分為日常工作、實驗室管理、安全管理、網絡與設備管理、歸口建設項目管理等幾個內容，補充修訂了實驗室管理制度，使實驗教學中心的管理規則更加規范。②完善實驗中心教學管理制度。實驗教學管理是機房管理的重要組成部分，要合理安排機房的使用，可根據課程內容、種類等條件合理安排上機時間和地點，做到統籌規劃，充分利用現有設備。③完善設備使用制度。計算機是機房的主要裝備，設備管理會直接影響上課效果。應定期進行設備檢查，隨時維修或更換有故障的設備，保證實驗室正常運轉，提高機房使用率。對于實驗教學過程中電腦出現的問題，如黑屏、網掉線或有些學生因好奇移動主機而導致網線松動，出現這些情況要及時發現，及時處理，同時記錄在實驗室日志上，留有檔案資料，便于后續管理維修。④建立檢查考核機制。為提升制度的執行效果，實驗教學中心還制訂了相關檢查記錄單，目前有《實驗室日常設備衛生檢查記錄》《實驗室日常安全檢查記錄》《實驗教學中心安全檢查記錄》，等等，使實驗室的設備管理、衛生管理、安全管理規范化，形成每日檢查、每周檢查、平時抽查的檢查機制，對檢查出的問題要及時找相關責任人進行反饋，并做好整改后的檢查工作。⑤樹立安全意識，加強安全檢查。目前，實驗教學中心執行三級聯動安全管理責任體系，堅持實驗室管理員每天至少檢查所管理的實驗設備兩次，并記錄檢查情況，出現問題要及時上報實驗教學中心安全檢查小組，立即進行整改和隱患排除。實驗教學中心安全檢查小組每周對實驗室進行一次安全檢查，并記錄檢查情況，對檢查出的問題和安全隱患要立刻進行排除和上報。

加強日常管理與設備維護，保證實驗教學順利進行。要加強設備維護，提高服務教學質量，定期開展實驗教學中心設備維護工作，完成所有投影設備的除塵保養工作，保證教學和考試等工作的順利進行。

完善實驗室建設，為教學提供環境保障。實驗教學中心對101和301兩個實驗室的270臺電腦全部進行了更新，改善了教學環境，同時將二教408、409兩個空教室改造建設成了4個標準語言實驗室，解決了外語課教學語音室緊張的問題，合理滿足實際教學需求。

智慧實驗室管理平臺建設。智慧實驗室管理平臺建設項目實現了通過物聯網平臺統一管理與遠程控制實驗室全部教學設備的目標，最大程度消除了安全隱患。通過與學校教務系統的對接和互通，實現了教師在指定時段擁有指定教學設備的控制授權。

2.2 加強中心文化建設，營造良好教學環境

積極營造良好的文化氛圍。對實驗教學中心門口的牌匾、宣傳欄、顯示牌進行創新制作，在實驗室門前張貼實驗室介紹及課程安排，完成中心宣傳展板的制作及張貼工作。在每層規劃布置綠植和休息討論區，方便師生開展研討及日常學習。

實現環境育人。以創新思維、行為養成、實驗名言、員工必備職業素養等為主題對實驗教學中心三層6個實驗室進行重新布置，在美化學習環境的同時達到環境育人的目的。

2.3 規范教學管理，保證教學質量

規范教學基本文件的管理。多門課程在實驗教學中心開設，相關人員應在課程開設前后積極與教務處及各位教師進行時間地點的確認，并及時對教學文件進行征集和歸檔。

積極提供教學輔助服務，確保教學效果。日常教學管理過程中，要加強與任課教師的溝通與協調，完成教學輔助工作，提供音箱、空調、電池、白板等教學輔助設施。要規范各項基本工作的落實，優化實驗教學管理中心的服務效果。實驗教學中心應做好任課教師和學生的反饋意見匯總工作，每周按時提交《實驗教學中心全面梳理檢視問題清單》。