云計算在職業院校教學資源整合中的應用

周 紅

(威海海洋職業學院，山東 威海 264300)

我國的科學技術水平在不斷提高，網絡技術和信息技術也在迅猛發展，其中云計算技術在網絡中處于核心地位，廣泛應用于教育教學中[1]。將云計算引入職業院校教學資源整合過程中，能夠解決其教學資源不充足的問題，促進職業院校的發展。

1 云計算

云計算是一種分布式計算、效用計算、網絡儲存、備份冗雜等計算機混合演進的結果，能夠通過互聯網將一個數據信息分布為多個，從而進行優化處理。云計算是將盡可能多的計算資源進行聚合，使用相關的程序進行自動化處理，使資源可以更加迅速地提供給人們，方便信息的查詢、使用。

云計算已經靈活地應用于互聯網中，如網絡搜索引擎及網絡電子郵箱。搜索引擎可以通過互聯網移動終端進行內容信息的搜索，滿足人們的信息需求。網絡郵件的使用也是云計算在互聯網技術支持下的一種延伸，能夠將郵件實時發送，及時接收信息，提高了人們的工作效率。

2 云計算的優勢

2.1 規模較大

云計算具有相當大的規模，互聯網技術公司的“云”都具有幾十萬臺甚至上百萬臺的服務器，有更強的計算能力。云計算在收到用戶的信息請求時，會根據相應的數據進行檢索，并從這些數據中找出更為準確的數據結果提供給用戶，如人們通過搜索引擎對信息進行搜索，云計算服務器可以對相關內容進行海量查詢，從而更好地滿足用戶需求[2]。

2.2 虛擬化

云計算支持用戶隨時隨地使用服務器。搜索資源時，這些資源來自于互聯網技術下的“云”，并不是實體。在使用相關服務時，用戶可以利用電子設備，如手機、電腦等就可以獲取相應服務。

2.3 安全性較強

云計算使用了數據的備份存儲功能，并有專業的團隊進行安全把控，用戶可以通過相應的內容信息開啟權限，從而實現信息數據的管理與共享。云計算的內容節點通過互換措施來提高數據信息的安全可靠性[3]。

2.4 促進資源共享

云計算能夠促進資源共享，如購票功能，它將各種電子資源存儲在成千上萬臺的服務器中，當用戶進行網絡購票時，可以進入相關程序輸入信息從而獲得車次及購票信息，這在很大程度上提高了信息資源的有效利用率，加強了資源的共享(如表1)。

表1 程序劃分Tab.1 Procedure division

3 職業院校教學資源建設中存在的問題

3.1 教學資源建設和內容質量不高

職業院校是學生獲得某種職業所需知識技術技能的學校，是我國高等職業教育的主體。其定位是在中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用力度、實用為本。高等職業學校在對學生進行專科文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。相對來說，職業院校的教學資源形式較為單一，教學內容較少，無法滿足學生的需求，且教師使用微課、慕課等教學形式的時間較短，缺乏教學經驗，教學適用性不夠突出，補充資源相對不足，這就導致教學資源建設不完善[4]，內容質量不高。

3.2 教學資源平臺設置不合理

隨著教學方式的不斷改革，職業院校的教學資源平臺出現了多種形式，建立了很多資源學習庫，教學形式也更多樣，但是，教學資源平臺的設置不合理，缺乏準確清晰的定位，教師在教學時缺乏相應的教學資源支撐，教學質量下降。教學資源平臺設置不合理導致其使用效率降低，阻礙了職業院校的發展。教學資源建設與專業設置契合度不高，且教學資源平臺設計不完善，功能不健全。

4 云計算在職業院校教學資源整合中的積極作用

4.1 有效節約教學資金

云計算的投入使用能夠最大程度地利用職業院校的教學資源，實現對教學硬件設施的管理與維護，降低購買成本，提高使用效率。云計算能夠將職業院校中配置較差的計算機使用端口與互聯網云端相結合，教師可根據自身的教學需求查詢獲取教學資源，學校能夠與終端服務商直接聯系，進而節省資金，幫助學校構建教學資源平臺[5]。同時也能夠讓學生具有擁有權和使用權(表2)，使獨有變為共有。

表2 教學資源平臺擁有權、使用權性質說明Tab.2 Explanation of ownership and right to use characteristics of teaching resource platform

4.2 有效分配教學資源

云計算資源的投入使用能夠幫助職業院校與其他高校之間建立有效的聯系，構建資源分享平臺，將教學資源進行有效的分配，職業院校在獲取教學資源的同時還能與其他院校的教師進行溝通，促進職業院校的建設與發展。云計算能夠將大量的教學資源進行有效的整合，教師在使用教學資源的同時還能獲取更多的衍生資源，從而不斷提高教學質量。

4.3 保障教學資源安全

云計算利用云端儲存的形式對教學資源進行安全備份、管理，能夠避免因數據終端設備或計算機出現問題而導致數據泄露或丟失。云計算由專業的人員管理，對數據信息進行精準的把握，利用計算機技術將教學資源數據存放至計算中心，并用數據商進行維護與管理，確保數據信息的安全。

4.4 幫助精準把握學生的學習情況

通過云計算，教師可以有效掌握學生的學習情況。學生通過云計算對接的數據庫進行專業內容的學習，教師可查看學生的學習記錄，更好地了解學生學習中的不足。云計算還能夠對教學資源進行補充，方便學生更好地學習，提高學生的自學能力。

5 結語

我國的信息技術水平在不斷提高，通過云計算將教學資源進行整合，使得職業院校教學資源更加豐富，提高了教師的教學效率，緩解職業院校的教學壓力，使學生學習過程更具條理性，促進了職業院校又好又快發展。