落實“雙減”，“三個實現”讓課后服務升級

北京市朝陽區教育委員會

北京市朝陽區深化中小學課后服務工作，出臺了《朝陽區2021年秋季學期中小學課后服務工作實施方案》，堅持需求導向，實現“四個全覆蓋”;堅持育人導向，實現“四個突出”;堅持問題導向，實現“三個引入”，為學生提供更加優質、精確的“升級版”課后服務。

1.堅持需求導向，課后服務編制實現“四個全覆蓋”

朝陽區全面進行學生需求調研，根據學生實際接送情況和發展需求，編制可選擇的服務“菜單”，提供與學生需求相匹配的課后服務內容，實現新學期課后服務的“四個全覆蓋”：一是實現周一至周五每天全覆蓋，每天課后服務結束時間不早于下午五點半，五點半后小學可提供延時服務，初中可根據需求在工作日開設晚自習，解決家長接送難題。二是實現所有義務教育學校全覆蓋，將課后服務作為學校整體教育教學工作的重要組成部分，納入學校課程規劃，進行統籌設計、整體謀劃。三是實現所有有需要學生的全覆蓋，滿足學生補短、提優、拓展等個性化學習需求。四是實現所有學科全覆蓋，在“五育”并舉上下功夫，滿足學生全面發展需求。

2.堅持育人導向，課后服務內容實現“四個突出”

朝陽區圍繞立德樹人根本任務，在課后服務內容上實現“四個突出”：一是突出校內課業輔導，學校安排各學科優秀骨干教師，打破班級、年級界限，進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間;同時組織優秀教師開展在線互動交流答疑。二是突出校內作業完成，持續關注學生學習習慣養成和學科思維培養，優化作業設計和批改，力爭做到小學生作業不出校門，初中生作業大部分在校內完成。三是突出體育鍛煉，將課后服務與每天體育鍛煉一小時相結合，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，掌握1至2項運動技能，養成終身鍛煉的習慣。四是突出勞動教育，小學高年級和中學各年級開展值日、大掃除、垃圾分類、校園美化等校內勞動，讓學生動手實踐，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

3.堅持問題導向，資源調配實現“三個引入”

為進一步增強課后服務的吸引力，破解資源不足的矛盾，朝陽區通過“三個引入”，豐富課后服務資源、拓展服務渠道，滿足學生多樣化的學習需求：一是引入朝陽區青少年活動中心和教輔中心資源，開展豐富多彩的科普、藝術、體育等綜合素質拓展活動。二是引入跨校優秀教師力量，加大優質教育資源的整合力度，最大限度地發揮優勢學科、優秀教師的示范引領作用，借助雙師課堂、教師跨校流動、課程資源共享等措施，實現課后服務高水平提升。三是引入社會資源，加強與社會資源的聯動，用好文化藝術場館、體育場館、科技館、博物館、高校科研機構等資源平臺，以“走出校園”或“走進校園”等形式，開展多樣態的拓展活動和職業體驗等社會實踐活動，豐富課后服務內涵。