頭孢菌素類抗生素在臨床應用中的不良反應分析

朱騫

摘要：目的：調查臨床應用頭孢菌素類抗生素治療后出現的不良反應，并制定應急解決方案。方法：以150例臨床服用頭孢菌素類抗生素的患者開展研究，按照臨床不良反應情況統計分析。結果：共計32例患者出現不良反應，其中16例變態反應，6例血液系統反應、5例胃腸道反應、5例肝腎毒性反應;給予患者正確的護理方案后，不良反應癥狀均得到改善，但并未完全消失。結論：為患者選擇頭孢菌素類抗生素治療時，應嚴格按照相關標準依據患者實際情況調整抗生素劑量，實現對患者頭孢菌素類抗生素造成不良反應的有效控制。

關鍵詞：頭孢菌素類抗生素;不良反應;應急方案

引言

頭孢菌素類抗生素具有低毒性，藥物安全性較高，但在患者臨床治療中，依然可誘發患者不良反應的發生，但因為患者身體素質不同，不良反應發生位置也有所不同[1]。不良反應的發生，影響患者治療效果，為了有效控制頭孢菌素類抗生素所發生的不良反應情況，應對頭孢菌素類臨床不良反應情況予以調查統計，制定相應的應急方案，提高頭孢菌素類抗生素的應用合理性，降低醫療糾紛發生率[2]。鑒于此，本研究對頭孢菌素類抗生素臨床應用所產生的不良反應進行統計，并制定相應的應急解決方案，增強頭孢菌素類抗生素治療的安全性。

1一般資料與方法

1.1一般資料

以150例臨床服用頭孢菌素類抗生素的患者開展研究，男性82例，女性68例;年齡均值（35.26±3.54）歲。

1.2方法

患者接受頭孢菌素類抗生素治療，研究人員在患者接受治療期間記錄患者不良反應發生情況，待患者出現不良反應時，應立即上報，邀請臨床醫師制定緊急方案，強化對患者的治療，增強臨床治療效果。

1.3觀察指標

由于患者身體素質的差異性，患者多個系統出現不良反應，主要包含變態反應，血液系統反應、胃腸道反應、肝腎毒性反應;計算統計分析。

1.4統計學分析

以SPSS25.0軟件處理數據，經T、X2檢驗，P<0.05表示臨床研究具有統計學意義。

2結果

共計32例患者出現不良反應，不良反應發生率為21.33%;其中16例變態反應（50.00%），6例血液系統反應（18.75%）、5例胃腸道反應（15.62%）、5例肝腎毒性反應（15.63%）;給予患者正確的護理方案后，不良反應癥狀均得到改善，但并未完全消失。（表1）

3討論

頭孢菌素類抗生素在臨床廣泛運用，可實現對繁殖病原菌的有效滅殺，具有較廣抗菌譜。同時頭孢菌素類抗生素具有良好的抗菌效果、過敏反應少等特點，可在臨床大范圍使用。但是由于患者個體素質不同，服用頭孢菌素類抗生素治療后，依然出現不良反應情況，影響患者的治療效果。服用頭孢菌素類抗生素藥物后，患者容易出現變態反應，血液系統反應、胃腸道反應、肝腎毒性反應等不良反應，其中變態反應主要表現為呼吸困難、心悸、皮疹、藥疹等;血液系統反應主要包含白細胞含量或者血小板含量逐漸減少;胃腸道反應主要包含腹部疼痛、腹瀉、惡心嘔吐等;肝腎毒性反應主要包含堿性磷酸酶升高、少尿及蛋白尿。上述不良反應對患者臨床療效產生不利影響，因此注重頭孢菌素類抗生素不良反應的預防與處理工作，減輕不良反應所造成的影響[3]。臨床上，醫護人員需要熟練掌握頭孢菌素類抗生素的使用規范，適應證、禁忌癥，全面評估患者的病情狀態，為患者提供恰當合適的藥物劑量，避免出現抗生素濫用情況，同時臨床醫師與藥師進行溝通交流，正確配伍藥物，為患者制定恰當合適的頭孢菌素類抗生素治療方案，提高抗生素臨床應用的合理性。

同時對護理人員進行培訓，使得其掌握頭孢菌素類抗生素應用中所產生不良反應的護理技巧，在第一時間控制不良反應，降低其帶來的影響，保障患者的生命安全。護理人員需密切關注患者生命體征變化情況，并詳細記錄，一旦發現患者出現異常情況，可作為后續治療方案制定的依據[4]。護理人員在患者接受頭孢菌素類抗生素治療前，將可能發生的不良反應情況予以傳達，以此強化患者、患者家屬的心理建設，避免其產生焦慮、焦躁的心理情緒，不利于患者康復。

綜上所述，頭孢菌素類抗生素臨床應用也可導致不良反應的發生，針對不良反應應注重前期預防，規范抗生素藥物使用劑量，積極與藥師溝通交流，正確配伍藥物，可有效減少不良反應發生;護理人員掌握不良反應護理技巧，可作為應急預案，避免不良反應未及時發現而延誤患者治療時機。

參考文獻：

[1]何彩鳳.頭孢菌素類抗生素在臨床應用中發生的不良反應及應急對策[J].北方藥學，2020，17（07）：161-162.

[2]馬雪麗.頭孢菌素類抗生素在臨床應用中發生的不良反應及應急對策[J].北方藥學，2018，15（11）：167-168.

[3]趙倩.頭孢菌素類抗生素在臨床中的不良反應及對策分析[J].世界最新醫學信息文摘，2018，18（79）：126-127.

[4]劉建群.探討頭孢菌素類抗生素在臨床應用中發生的不良反應及治療對策[J].北方藥學，2018，15（05）：168-169.