冬奧會背景下河北省高校國際化水平的提升策略

徐海濤，胡萬霞

(1.河北建筑工程學(xué)院 外語系，河北 張家口 075000;2.河北建筑工程學(xué)院 社科部，河北 張家口 075000)

在京津冀協(xié)同發(fā)展和北京2022年冬奧會成功申辦雙重利好政策背景下，河北省高校的發(fā)展也迎來了難得的發(fā)展機遇。在此契機下，河北省高校應(yīng)當(dāng)搶抓機遇，積極探索，主動交流，發(fā)現(xiàn)并拓展高校間國際化合作的契合點，構(gòu)建河北省高校國際化發(fā)展路徑，增強國際交流合作的能力，在人才培養(yǎng)和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面作出積極貢獻。

一、河北省高等教育國際化現(xiàn)狀與問題

教育部信息顯示，截至2019年，河北省有普通高等學(xué)校122所，約占全國高校數(shù)量的4%。但合作辦學(xué)項目僅有33個，僅占全國合作辦學(xué)數(shù)量的1.4%。河北省建立的合作辦學(xué)機構(gòu)以及在海外建立的孔子學(xué)院分別只占全國數(shù)量的2.4%和2.5%，留學(xué)生數(shù)量約占全國留學(xué)生總數(shù)的1.5%。當(dāng)前，河北省僅有少數(shù)幾所省屬重點骨干院校的外籍教師數(shù)量能夠達到全國平均水平，而開設(shè)全外語授課專業(yè)的高校更是寥寥無幾。整體來看，河北省高等教育國際化水平較低，面臨以下主要問題。

(一)高校國際化發(fā)展目標不清晰

高等教育國際化是政府、高校以及社會各方力量共同參與的系統(tǒng)工程。《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》指出：“在教育交流與合作方面，要提升國際化水平，引進優(yōu)勢教育資源，提高國際交流水平。”2019年，河北省委教育工委和河北省教育廳下發(fā)《河北省高等院校領(lǐng)導(dǎo)班子國際交流與合作考核評價方案》，將國際化水平作為單獨指標對高校領(lǐng)導(dǎo)班子進行考核[1]。……