延安時期張聞天馬列主義教育思想及其現(xiàn)實啟示

吳 少 華

(河海大學 馬克思主義學院，江蘇 南京 211100)

張聞天是忠誠的馬克思主義者，杰出的無產階級革命家和理論家，延安時期曾擔任中央馬列學院院長和中央宣傳教育部部長等重要職務，對馬列主義教育有深刻的理論研究和豐富的實踐經驗。延安時期，張聞天創(chuàng)造性地在黨內開展了一系列馬列主義教育活動，成功培養(yǎng)了一批具有堅定馬列主義信仰的黨員干部，極大地豐富了黨的馬列主義教育理論思想寶庫,對思想上統(tǒng)一和武裝全黨起到了重要作用。1979年，鄧小平稱張聞天為“我黨歷史上在理論宣傳和干部教育工作中成績顯著的主要領導人之一”[1]。研讀延安時期張聞天發(fā)表的馬列主義教育相關文獻，結合其教育實踐，對這一時期張聞天的馬列主義教育思想進行闡釋和解讀，可以獲得新的啟示，從而進一步推動新形勢下中國共產黨的馬列主義教育工作。

一、深刻認識到馬列主義教育的重要性

延安時期，中國共產黨首次系統(tǒng)深入地開展了馬克思列寧主義理論的學習和運用活動，這是黨在非常時期對全體黨員干部進行的重要思想教育和政治教育。

(一)馬列主義教育是團結與鞏固黨的根本要求

面對第五次“反圍剿”失敗后的嚴峻形勢，中共中央明確指出，目前主要存在兩種風險，即國內分裂和對日投降的風險。在這種極為嚴峻的形勢之下，如何團結與鞏固黨，從而為完成黨的歷史使命提供強有力的組織保障就成為亟待解決的問題?！?br>