初中生防性侵教育現狀及對策研究

謝明

摘要：在社會快速發展中互聯網技術已經進入到學生生活、學習的各個方面，在互聯網中信息復雜多樣，而且還包括一些和“性”相關的內容，如果學生們受到網絡上不良信息的影響，很有可能會影響學生的發展，不利于學生形成健康向上、正確的性觀念。一直以來，在教學工作中我們都會將教學的重點放在學生的文化課和專業課上，而像“性”教育等相關的知識并未全面向學生普及，甚至一些學生對性教育一片空白，隨之性侵已經成為了社會各界共同關注的問題，所以注重對初中生開展防性侵教育是具有現實意義的。因此，本文將圍繞初中生防性侵教育現狀及對策為主題來展開分析，通過詳細了解當前初中生防性侵教育存在的誤區，再提出促進初中生防性侵教育的關鍵對策。

關鍵詞：初中生;防性侵教育;現狀;對策

引言：在新課程改革中教學體系正在不斷優化和完善，當前《農村初中防性侵教育現狀與對策的研究》已經成為了小學德語的科研課題之一，實現為學生開展專業的性教育工作，避免學生在生活中受到不法分子的侵害，幫助學生形成正確的性別角色意識，了解身體結構，具備自我保護意識，在潛移默化過程中提升性道德觀念，促進學生的健康成長和全面發展。

一.當前初中生防性侵教育存在的各種誤區

當前在初中生防性侵教育工作中依然存在著各種問題有待完善，其中主要體現在教師未重視防性侵教育工作。一般情況下，教師和班主任都會把教學的側重點放在文化課上，而對防性侵教育工作存在忽視現象，而且部分教師未具備專業性技能，很難為學生提供專業化的指導，讓學生了解到防性侵教育的現實意義。初中時期的學生心理和生理都處于發展階段，對一切事物具有強烈的好奇心和求知欲，但是在面對復雜的社會時，學生難免會受到不法人員的侵害。作為女性應當學會保護自己，如果在教學工作中教師未采用正確教學手段進行防性侵教育工作，很容易對學生產生誤導。例如，在教學工作中部分教師和家長會告訴孩子，如果在遇到性侵時，一定要拼死反抗，而這種抵抗方式很有可能會導致學生失去生命，因為在一些性侵案件中正是由于奮力反抗，以至于不法分子動了殺心。同事還會將保護孩子的責任推給學生自身，不管是教師還是家長都反復對學生強調一定要保護好自己，但是對于初中失去了孩子來說是缺乏保護能力的，在遇到成人的性侵時，是很難全力阻止的，而且當孩子被性侵后，按照其思維水平會認為自身并未達到父母和老師的要求，保護好自己，所以不敢把事情告訴他人，以至于被罪犯反復性侵。

二.促進初中生防性侵教育的各種關鍵對策

2.1警惕教育

為了促進初中生防性侵教育工作有序開展，要求教師注重開展警惕教育工作，如果有人員對你作出性侵或者其他行為時，學生們應注重保持警惕，多加小心，其中主要體現在做出讓自己身體不舒服的接觸;送給你學生禮物;過分親熱、要求觸摸了;熱心腸，請吃東西或者邀請坐上他的車;有意向用手機或相機拍攝隱私部位;要你觸摸自身的隱私部位等行為都有可能是性侵犯的引子，所以教師要讓學生警惕上述行為，并且還要善于創新，改革教學形式。在社會快速發展背景下，網絡技術在社會各領域中采用，而教師也要創新教學形式，更新教學理念，積極采用互聯網技術來為學生宣傳和防性侵有關的教育常識，并配備相應的動畫視頻，把各學期重點以更加直觀、形象的形式展現出來，讓學生獲得深層次感觸，提高警惕，在這一潛移默化的過程中讓學生們了解到什么是性侵害，像故意暴露自身生殖器官、有意或故意觸摸隱私部位、做出暗性暗示動作、攻擊隱私部位或者強迫觀看淫穢視頻，如果發生上述行為后，學生應立刻報警尋求警方的幫助，將自身的傷害降到最低。

2.2處理方式

如果學生即將受到性侵害，要學會抵抗，采取有效的手段將對自身的傷害降到最低。在初中生防性侵教育工作中教師要教給學生面對性侵害時，所采用的正確處理手段，內容主要包括以下幾點內容。第一，拒絕。不要讓任何人隨意觸碰自己身體或隱私部位。如果他人隨意摟抱，觸摸自身，讓自己感受到不舒服，要及時拒絕，并勇敢告訴侵害你的人該種行為是違法的，要勇敢地對侵害者說不。第二，逃跑。如果企圖侵害你的人在未能完全抓住你之前要盡可能逃跑，遠離危險區域，像在觀察完地形后，跑到人口流動量大的地方或者其他安全場所，也可以尋找你認為可靠、信任的成年人，從而獲得保護。而在逃跑的過程中不幸被侵犯者抓住，就一定要學會冷靜對待，留下自己的隨身物品，像發卡、耳環、手鐲、鞋子等，從而方便人員解救，提供方向線索，掌握被抓地點。總體來說，在面對侵害時，不要驚慌失措，同時也不要采取過激的形式激怒對方，不管在何種情況下，都要意識到只有保護好自己的生命才是最為關鍵的。而驚慌失措、極力反抗都會引起對方實施更加嚴重的傷害行為。第三。積極求助。教師要鼓勵學生之間相互交流溝通，或者做學生和家庭之間的橋梁，維護好家庭關系，把自己信任的人列入個人名單中，如果自己遇到性侵害，要在第一時間向自己信任的人發出求救。而如果在遇到侵害時，將自己侵害的內容告訴不相信你的人，也不要放棄，要堅信能尋找到相信你的人，并愿意為你提供幫助。所以說，在學生面臨性侵害時，要認識到永遠都不是自己的錯誤，侵害者終將會受到法律的制裁，得到相應的懲罰。教師、父母、警察以及社會熱心群眾都會在你遇到危險時提供幫助。科學、專業的防性侵教育并不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，需要依據學生的認知發展水平來讓學生們掌握從行為來落實判斷，并不是單純從他人職業、外貌與自身的關系以及第一感覺來判斷對方是否為性侵者。因此，教師要輔助學生在日常生活中探究細節，并最終形成良好的防范性侵能力。

為了更好地促進初中學防性侵教育工作有序開展，還要注重優化完善預防性侵協同機制，作為教師以及各教育部門的負責人、管理人員，有責任和義務承擔起防性侵教育的重擔，積極溝通交流，實現把學校、家庭、社會、公安構建形成一體化，以此來保護初中生，落實各項工作，實現安全監管全面覆蓋，而各教育部門也要積極地和公安機關交流，協助實現在校園周邊開展巡邏防控工作，以此來減少社會人員進入校園，發生性侵害學生事件。教師還要協調相關部門，加強對初中生保護工作的正面宣傳引導，同時加強家校教育，因為防性侵教育工作單純依靠學校和教師是遠遠不夠的，還需要學生家長的配合，要求學校教師和學生家長保持密切的聯系和溝通，定期開展家訪以及召開家長會，提醒學生家長認真履行對孩子的監護責任，尤其是要做好學生離校看護工作，掌握學生在家情況并及時和教師溝通學生存在的問題，尤其是在發現學生存在異常行為時，要了解實際情況，并及時采取有效應對手段。作為教師，也要具備一種創新學習意識，善于反思，總結教學經驗，因為對于部分教師來說，有可能對防性侵教育工作的理解不夠深入，所以缺乏一些專業性知識作為支持，這就要求學校積極地組織在校教師進修學習，參與培訓工作，提升專業性技能和綜合素質，為學生們提供專業防性侵教育工作。教師也要善于利用業余時間學習和認識必要的性知識以及預防性侵犯知識，采用恰當手段來向初中生講解說明。

三.結束語

通過上述問題的分析，我們充分地意識到為初中生開展防性侵教育工作的重要性。但是不可否認，當前在初中生性教育工作中依然存在問題有待完善，其中注重體現在部分學校并未重視性教育工作的開展、性教育內容模糊、教師缺乏專業的性教育基礎，在面對當前現存的問題時，需要教師能夠積極轉變，創新教學形式，加強警惕教育、教會學生處理方式、提升教師的性教育能力，讓學生們以更好地精神面貌學習和生活，為促進學生的健康成長和全面發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]小金人怎么愛你都不嫌多[J].章回小說：中旬刊（懸疑版）.2016，第004期

[2]保護"祖國的花朵"——構建中小學校園防性侵機制[C].駱世明，曹雪云.2013未成年人權益保護與女性發展論壇.2013

[3]義務教育階段兒童防性侵對策研究——以貴州省兒童被性侵害案例為樣本[A].楊艷.2019