淺談信息技術在歷史學科的應用研究

曹新丹

摘 要：在信息技術的推動下，教育教學領域的發展不斷推進，尤其是中學歷史學科的發展。中學歷史學科涉及大量的時間節點與記憶知識，顯得枯燥無趣，傳統的教育模式不利于激發學生的歷史學習興趣，而信息技術的誕生與運用，可以有效地激發中學生的歷史學習激情，培育中學生的思辨能力與探索意識，以此拓展中學生的歷史研究思維，培養歷史核心素養，強化中學生的歷史知識運用能力，提升中學歷史學科的教學教育成果。然而，在當前的中學歷史教育中，信息技術的運用還存在一定的問題，信息技術的作用難以彰顯，這都制約了中學歷史教育的完善與優化，降低了中學生對歷史知識、歷史理論、歷史思維等方面的探索興趣與思考激情，不利于完善中學歷史教育課程的發展。本文重點研究信息技術在中學歷史學科中的應用，以此為中學歷史教育課程的發展提供指導建議，提高中學生的歷史思維能力，提升中學歷史教育課程的發展。

關鍵詞：信息技術;中學歷史;應用;策略

一、信息技術在中學歷史學科中的應用價值

依托信息技術的教育理念，中學歷史教師要高度關注學生的信息化操作能力，著重打造信息化教育模式。在中學歷史課程體系中，信息技術的運用有助于塑造優質的教育教學空間，營造良好的教育教學情境，構建優質的教育教學氛圍，引導中學生探索歷史知識，領略歷史學習的魅力，增強中學生對歷史發展脈絡、歷史探索思維、歷史理論知識等方面的理解與認識，強化中學生的歷史辨析能力、歷史理解能力、歷史探索能力，為中學生的歷史學習與發展奠定扎實基礎?！?br>