高中語文戲劇文學(xué)作品教學(xué)方法研究

劉子強

摘 要：戲劇是一門由表演、美術(shù)、音樂、文學(xué)等多種因素組成的綜合性藝術(shù)，有著顯著的文學(xué)價值與藝術(shù)價值。正因如此，戲劇與詩歌、散文、小說組成高中語文閱讀教學(xué)四大文體，然而在實際教學(xué)過程中部分教師不重視戲劇教學(xué)，甚至在各種考試中也常常忽視對戲劇的考查。部分語文教師受應(yīng)試教育體制影響選擇放棄戲劇教學(xué)，輕視對戲劇文學(xué)作品教學(xué)方式的探討，學(xué)生也因此對戲劇文學(xué)作品沒有強烈的學(xué)習(xí)興趣。所以高中語文教師在全新教育背景下應(yīng)積極構(gòu)建高效且合理的戲劇教學(xué)方式，提高戲劇教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中語文;戲劇文學(xué)作品;教學(xué)方法

戲劇文學(xué)作品是高中語文的重要組成，其地位與詩歌、散文、小說等文體相同，不應(yīng)忽視其特有的教育意義和價值。學(xué)生通過學(xué)習(xí)戲劇文學(xué)作品能充分了解動作化人物語言或鮮明的人物形象，達到拓寬視野、豐富閱歷和增強審美能力等目的。高中語文教師在新課程理念下應(yīng)積極創(chuàng)新戲劇文學(xué)作品教學(xué)方式，促使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化和民族精神的熏陶，全面提高文學(xué)和人文素養(yǎng)。

一、積極創(chuàng)新戲劇教學(xué)方式

目前高中語文教材收錄的文學(xué)作品占比率最高的為詩歌、散文和小說等類型，戲劇文學(xué)占比較少，以致于學(xué)生不了解該文學(xué)體裁，影響戲劇文學(xué)課程順利開展。對此，高中語文教師需結(jié)合學(xué)生實際情況指導(dǎo)學(xué)生閱讀和鑒賞戲劇文學(xué)作品，切實提高教學(xué)效率和質(zhì)量。……