高中物理新課程中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變教學(xué)對(duì)策

王洪業(yè)

摘 要：高中物理新課程對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都有了新的要求。根據(jù)新課程提出的要求，物理教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，革新自身的教學(xué)理念，才能提高教學(xué)效果并達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的有效方式之一，在本文中筆者將先對(duì)高中物理課程教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行闡述，并以此提出學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要性以及如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

關(guān)鍵詞：高中物理;新課程;學(xué)習(xí)方式;轉(zhuǎn)變;教學(xué)對(duì)策

對(duì)于每一個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，物理課程的學(xué)習(xí)都是十分重要的，這不僅關(guān)系到學(xué)生的高考，同時(shí)也跟其他課程的學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。然而，相比起初中的物理，高中物理知識(shí)明顯更加深入，同時(shí)高中物理課程具有很強(qiáng)的抽象性特征。因此，對(duì)于絕大部分缺乏物理天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅憑著課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，很難在物理課程學(xué)習(xí)中取得較為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為高中物理教師，我們必須要重視這一點(diǎn)，可以通過(guò)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法幫助學(xué)生提升成績(jī)。而要做到這一點(diǎn)，我們需要了解當(dāng)前高中物理課程教學(xué)中存在的問(wèn)題。

一、當(dāng)前高中物理課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）傳統(tǒng)的教學(xué)方式

從目前絕大部分高中物理課程教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，首先存在的第一個(gè)問(wèn)題就是傳統(tǒng)的教學(xué)方式和陳舊的教學(xué)觀念。教師在課堂上授課的時(shí)候，通常依靠口頭講解和板書，是單方面的信息傳遞。這種教學(xué)方式雖然能夠?qū)⑽锢碇R(shí)進(jìn)行全面、清晰的講解，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方式十分枯燥乏味，很容易讓他們感到倦怠并且拒絕教師傳遞的信息。……