在鄉(xiāng)村大力實(shí)施職業(yè)教育

回應(yīng)“985研究生支教團(tuán)故事：跨進(jìn)這座山”

2020年12月17日《南方周末》關(guān)注版

研究生畢業(yè)后曾在云南小城的高中支教過一年，報(bào)道中提到的情況幾乎都在十幾年前親身經(jīng)歷過。曾經(jīng)也是豪情滿懷來到山區(qū)希望能改變些什么，但是真的接觸了山區(qū)孩子，發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)都沒有宣傳報(bào)道中常常出現(xiàn)的對學(xué)習(xí)讀書的渴望，高蹈的理想在現(xiàn)實(shí)面前難免低頭。有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)告訴我，不是不知道讀書的重要性，但是真的讀不進(jìn)去。說實(shí)話，讀高中對他們的家庭也是不小的投入，除了多出的學(xué)雜費(fèi)支出，家中也等于少了一個(gè)勞動力。而讀高中最現(xiàn)實(shí)的動力，更多地來自城里對打工者的學(xué)歷要求已經(jīng)上升到高中學(xué)歷。今年小鎮(zhèn)做題家一詞走紅，現(xiàn)實(shí)中，鎮(zhèn)上的學(xué)生與真正村里的孩子已是兩類人群。客觀說，對許多山村的孩子，通過高考跳龍門是可望而不可即；去城市打工，再慢慢積累財(cái)富實(shí)現(xiàn)社會階層一定程度的上升是比較現(xiàn)實(shí)的道路。國家在鄉(xiāng)村應(yīng)該大力實(shí)施職業(yè)教育，讓鄉(xiāng)村孩子擁有過硬技能，也能改變孩子們的命運(yùn)，改變他們的家庭面貌甚至對地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著不小的良性促進(jìn)。

上海?陸正東?市委黨校公務(wù)員

（欄目主持：溫翠玲）