利用信息化平臺有效開展初中家校共育的實踐

■甘肅省張掖市臨澤縣第二中學 王正龍

一、利用信息化平臺進行家校共育的優勢

傳統的家校共育模式建立在家訪、家長會、電話的基礎上，家長與教師的溝通效率低下，且受到時間的限制。而隨著現代化信息技術的飛速發展，學校通過信息化平臺與家長進行溝通和交流，能大幅提升家校共育的質量和水平，滿足了教師和家長進行及時溝通的需求，能讓家長、教師及時掌握初中生在校園、生活中的動態，以調整接下來的教育計劃。在信息化平臺的作用下，教師還可以借助線上聊天、直播授課等方式進行課堂教學的延展，在拉近師生距離的同時，還可以及時解決學生的學習疑問，提高學生自主學習的效率。

二、利用信息化平臺進行家校共育的教學策略

（一）借助微信軟件，促進家長與教師有效溝通

當今社會微信軟件已經十分普及，多數成年人都將微信作為日常溝通、交流的媒介。為了加強學校與家長之間的溝通和交流，教師可積極建立班級微信家長群，日常在家長群里發布關于教育類的文章、學生在校園的表現、學校的教育活動等內容，提高家長對學校教育方面的理解。首先，在建立家長群時，為了避免群中無關人士、無聊信息的出現，教師要在微信群中發布群注意事項，包括對群昵稱、個人昵稱、交流內容、交流時間等方面做出精準的要求。其次，在完成家長群的建立和管理后，教師可積極將學生在校園中的表現情況以照片、微視頻的形式分享到家長群中，讓家長參與到學生日常的成長和進步過程中，提高家長在校園教育的參與度。……