“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索

■山東省鄒平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李金萍

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)的科目，探討科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的最大化對(duì)學(xué)生未來的成長具有十分重要的意義。“互聯(lián)網(wǎng)+”變得越來越重要，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)教育改革的不斷發(fā)展，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，能以信息化推動(dòng)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化。教師通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，不僅能夠更好地激發(fā)小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，還能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下面臨的機(jī)遇

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們迎來了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，這一時(shí)代背景下，教育事業(yè)也發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了更多的教學(xué)資源和全新的教學(xué)方式，同樣的，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷進(jìn)步和發(fā)展中，現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著積極作用。

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充分利用互聯(lián)網(wǎng)提供的教學(xué)資源，能夠提高學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要推動(dòng)力，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了十分重要的作用。數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的邏輯性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求很高，教學(xué)過程中，如果教學(xué)方法科學(xué)性不夠，極容易產(chǎn)生枯燥乏悶的教學(xué)氛圍，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)由于小學(xué)生年紀(jì)比較小，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，傳統(tǒng)且單一的教學(xué)方法不但不能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還會(huì)影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。……