讓學(xué)生幸福地享受大課間
——“3+X”大課間體育活動(dòng)課程的實(shí)施策略

■山東省棗莊市立新小學(xué) 馬 彬

“3+X”教學(xué)模式在近年來(lái)的中小學(xué)中應(yīng)用廣泛，結(jié)合當(dāng)前教育部指出的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方針，考慮在“3+X”教學(xué)模式下改善大課間體育活動(dòng)課，使其發(fā)揮更深刻有效的教學(xué)效果，是具有重要意義的。從傳統(tǒng)的課間活動(dòng)抑或是當(dāng)下的大課間活動(dòng)現(xiàn)狀著手，分析其反映出的利弊，在大課間體育活動(dòng)與新型教學(xué)模式的方針下取長(zhǎng)補(bǔ)短，必將促成大課間體育活動(dòng)的完善和改進(jìn)。本文不僅從理論層次著手，分析了現(xiàn)狀以及相關(guān)理論層次的基本要素，同時(shí)也在理論基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際所需，探索出對(duì)應(yīng)于中小學(xué)大課間活動(dòng)如何良好改善、進(jìn)步的實(shí)踐性措施，希望借此能使學(xué)生獲得一種愉悅的心靈感受，促使大課間體育活動(dòng)在科學(xué)規(guī)范的“3+X”教學(xué)模式下熠熠生輝，爆發(fā)出更強(qiáng)大的生命力。

一、目前大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀

目前中小學(xué)教學(xué)階段幾乎都有大課間體育活動(dòng)的設(shè)立，整體反映出的情況為利弊共存、各自參半，從取其精華，棄其糟粕的角度來(lái)說(shuō)，運(yùn)用新型教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升，需要對(duì)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行充分、客觀的認(rèn)識(shí)。從優(yōu)點(diǎn)的角度來(lái)看，各地在落實(shí)大課間的體育活動(dòng)這一內(nèi)容上都是比較積極的，因此絕大多數(shù)的地區(qū)都開(kāi)設(shè)有大課間體育活動(dòng)。然而，由于我國(guó)地大物博，各地區(qū)的教學(xué)條件存有一定差異，在大課間課程的落實(shí)問(wèn)題上過(guò)于拘泥于形式，導(dǎo)致各地的大課間體育活動(dòng)尚且缺乏一些合理性與規(guī)范性，這是一個(gè)重要的問(wèn)題?！?br>