澳大利亞圖書館兒童服務標準化進程*

劉海麗，孟昕宇

澳大利亞在國際圖書館事業發展中發揮了重要作用，在圖書館兒童服務方面也是如此，研究澳大利亞圖書館兒童服務標準對我國具有一定參考價值。國內有關澳大利圖書館兒童服務標準專門研究較少，劉翠青詳細考察了澳大利亞中小學圖書館標準制定情況[1]；相關研究主要是有關公共圖書館標準的研究，其視角包括宏觀視角、專門視角和比較視角：柳英從宏觀上介紹了澳大利亞ALIA制定的20項公共圖書館服務標準[2]；專門視角有王秀香重點探究了澳大利亞一個國家標準[3]；王萱等還關注了圖書館建設規范[4]；劉翠青論述了中小學校教師館員標準[5]；比較視角的研究有中外比較[6]和國際比較[7]。可以明顯看出，國內對澳大利亞圖書館兒童服務方面的標準關注度不高，專門性研究偏少，多數是在研究公共圖書館標準時有所涉及，但并不系統、深入，因此有必要對其進行研究。本文采用網絡調查法和文本分析法，在網絡上全面檢索澳大利亞圖書館兒童服務相關標準，逐一閱讀文本內容，進行系統分析、歸納和總結，并在此基礎上對我國圖書館兒童服務標準化推進提出針對性建議。

根據澳大利亞圖書館兒童服務相關標準的效力范圍和內容，將有關標準劃分為國家和地方兩個層面，國家層面標準包括公共圖書館和學校圖書館標準，地方標準主要是公共圖書館標準。澳大利亞相關“標準”多使用“guidelines”“standard”“guide”等表述，本文對它們不作詳細區分，均視作“標準”。……