新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)工作路徑探析

路 敏，陳 濤

(山東女子學(xué)院，山東 濟(jì)南 250300)

新媒體時(shí)代的信息傳播范圍廣、速度快，同時(shí)因其較廣的受眾面、良好的開放包容性等特點(diǎn)，更為青年學(xué)生所喜愛。在當(dāng)前應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并應(yīng)用新媒體，切實(shí)發(fā)揮其積極作用，落實(shí)習(xí)近平總書記“以立德樹人為中心，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”的要求，努力開創(chuàng)高校共青團(tuán)思政教育工作新局面。[1]

一、新媒體時(shí)代的青年特征

隨著5G時(shí)代的帶來，越來越多的大學(xué)生選擇利用手機(jī)上網(wǎng)、聊天、購物、發(fā)微博等。新媒體時(shí)代下大學(xué)生青年呈現(xiàn)以下特征：

(一)大學(xué)生的生活方式更“宅”

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)是獲取各類新聞資訊、信息的重要渠道，人們足不出戶可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、看視頻、打游戲、訂外賣等，可以在網(wǎng)上找到許多志同道合的朋友，暢所欲言、無拘無束地聊天。在現(xiàn)代生活中“宅”已經(jīng)悄然成為一種習(xí)慣，一項(xiàng)調(diào)查表明，78.5%的用戶選擇在單位、學(xué)校或家中的休閑時(shí)間上網(wǎng)。足不出戶或者不愿意出去是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代青年的一個(gè)重要特征。[2]

(二)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更具自主化

當(dāng)代青年大學(xué)生不再局限于從傳統(tǒng)書本和課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，更多是通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)提供的大量教育資源中答疑解惑，開展交互式學(xué)習(xí)。海量的新媒體信息，以其搜索的便捷性，極大地改善和拓展了青年大學(xué)生獲取信息的渠道，為學(xué)生及時(shí)了解所學(xué)專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域最前沿的技術(shù)和研究提供了便捷。但我們也必須注意到，大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)并不代表學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，他們一方面不善于鑒別海量信息，另一方面過度依賴網(wǎng)絡(luò)，忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。

(三)大學(xué)生交往方式更趨多元化

隨著各種手機(jī)應(yīng)用App的開發(fā)，大學(xué)生交往方式變得靈活多樣。青年大學(xué)生更傾向于通過微信、論壇以及一些專業(yè)應(yīng)用軟件等途徑在虛擬空間發(fā)表感想。網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，其開放性和虛擬性使青年大學(xué)生可以擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。一旦沉迷深陷虛幻網(wǎng)絡(luò)，長期不與他人和社會(huì)接觸，就極易造成人際交往障礙，甚至產(chǎn)生自閉或抑郁等嚴(yán)重的心理問題。

(四)大學(xué)生價(jià)值取向更加多元化

新媒體環(huán)境下青年學(xué)生的價(jià)值取向更趨于多元化。傳統(tǒng)的媒體傳播者和接收者之間的界限不再?zèng)芪挤置鳎嗄陮W(xué)生既是信息傳播者，同時(shí)又是信息接收者。新媒體為大學(xué)生肆意宣泄情緒、隨意表達(dá)觀點(diǎn)提供了通道，但大學(xué)生也容易在新媒體大量的信息流中受到非理性、煽動(dòng)性信息的誤導(dǎo)，迷失自我，錯(cuò)失方向。

(五)大學(xué)生行為更加個(gè)性化

青年大學(xué)生充滿活力、思維活躍，開放虛擬的新媒體環(huán)境為其提供了展現(xiàn)自我、個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)，他們可以不受環(huán)境約束，隨意發(fā)表內(nèi)心的感言。由于青年大學(xué)生自控能力較弱，世界觀還沒有完全形成，思想波動(dòng)較大，因此極易在缺乏限制的環(huán)境中迷失自己，忽視應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

二、新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

(一)主流思想受到網(wǎng)絡(luò)輿論的極大沖擊

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極端重要的工作，尤其要注意關(guān)注和引導(dǎo)好廣大青年學(xué)生群體。新媒體時(shí)代，信息傳播快速、自由，時(shí)間空間均不受控制，人們可以隨時(shí)隨地就自己關(guān)注的事件、話題在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表看法，相比于傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作面對(duì)面的交流方式，更便捷高效。傳統(tǒng)的主流思想存在“高、大、空”的教育內(nèi)容，容易被青年群體“邊緣化”，這給主流的思想引導(dǎo)帶來了較大的挑戰(zhàn)。

(二)團(tuán)建工作的監(jiān)管難度增大

新媒體平臺(tái)眾多，信息量巨大、甄別困難，導(dǎo)致對(duì)廣大團(tuán)員青年的思想政治教育工作監(jiān)管難度增大。一方面，部分新媒體信息會(huì)與高校思想政治教育工作的內(nèi)容產(chǎn)生沖突，影響大學(xué)生的判斷力。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布具有自由性和匿名性的特點(diǎn)，使得相應(yīng)信息的源頭很難追查，這對(duì)高校廣大團(tuán)員青年的思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(三)傳統(tǒng)的組織動(dòng)員方式被各類新媒體顛覆

一直以來，共青團(tuán)在領(lǐng)導(dǎo)組織動(dòng)員青年大學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)多采取召開會(huì)議、布置任務(wù)等傳統(tǒng)形式。隨著新媒體時(shí)代的到來，以微信微博等為代表的新媒體平臺(tái)，憑借其傳播范圍廣、高效快捷、覆蓋廣泛等優(yōu)勢(shì)，已逐漸取代傳統(tǒng)的組織動(dòng)員方式新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，也改變了傳統(tǒng)的高校團(tuán)建工作管理機(jī)制。青年大學(xué)生從被動(dòng)地接收“命令”、堅(jiān)決“服從”模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁鞘鼙娬咭彩切畔鞑フ撸嗄甏髮W(xué)生擁有了更多的民主自由，如何優(yōu)化當(dāng)前團(tuán)建工作模式顯得尤為重要。

(四)髙校團(tuán)干的媒體素養(yǎng)受到挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)指出，要充分掌握并運(yùn)用各項(xiàng)新媒體新技術(shù)，要在總結(jié)梳理傳統(tǒng)工作優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，努力推進(jìn)新媒體各項(xiàng)技術(shù)與之融合，使思政教育工作鮮活生動(dòng)起來，增強(qiáng)吸引力，發(fā)揮出最大教育功效。

青年大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新生事物的理解和接受快速，新媒體時(shí)代技術(shù)平臺(tái)方便快捷，極易上手。這對(duì)高校共青團(tuán)管理工作者提出新的要求，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟青年大學(xué)生的“節(jié)奏和步伐”，深入思考并研究契合新媒體時(shí)代的青年大學(xué)生發(fā)展規(guī)律，利用好新媒體平臺(tái)的便捷優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新并拓寬思政教育工作路徑。

三、新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)工作的路徑探析

(一)強(qiáng)化“立德樹人”，構(gòu)建“三全育人”大格局

2019年3月，習(xí)近平總書記在北京主持召開全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并強(qiáng)調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治教育要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，全面匯聚全員育人力量，結(jié)合重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生群體，用積極、健康的文化信息占領(lǐng)思想政治新陣地，通過豐富多彩的活動(dòng)，將思想教育融入青年學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)當(dāng)中，打造一批能精準(zhǔn)把握大學(xué)生情感、貼近大學(xué)生生活、話語方式的網(wǎng)絡(luò)資源，有效增強(qiáng)校園文化的吸引力，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的潤物無聲，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”任務(wù)。

(二)加大團(tuán)屬移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)

新媒體時(shí)代，青年大學(xué)生接受教育的方式日益新穎，相比傳統(tǒng)的固定時(shí)間地點(diǎn)參與活動(dòng)的形式，現(xiàn)代只需通過QQ、微信等軟件便可以隨時(shí)參與活動(dòng)，不再受時(shí)間和地點(diǎn)的局限。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾乎所有網(wǎng)民都下載過各類手機(jī)應(yīng)用，下載超過10個(gè)以上手機(jī)應(yīng)用的網(wǎng)民達(dá)到83.6%。這些應(yīng)用同時(shí)也牢牢地吸引著大學(xué)生的注意。手機(jī)微信的對(duì)講機(jī)式語音對(duì)話方式逐漸成為主流；微博在最短的時(shí)間，通過文字、語音、圖片等方式，把信息傳播開來，使思想交流更直接、更深入；還有移動(dòng)導(dǎo)航、位置社交、圖書閱讀、醫(yī)療服務(wù)、音樂飆歌、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等類型豐富的手機(jī)應(yīng)用，隨時(shí)隨地吸引和占據(jù)著青年的時(shí)間。[3]因此，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)開發(fā)青年團(tuán)員喜愛的活動(dòng)載體，通過學(xué)生喜聞樂見的微活動(dòng)形式吸引學(xué)生參與。

(三)培養(yǎng)新媒體隊(duì)伍建設(shè)

開展共青團(tuán)工作，依靠的是廣大團(tuán)員干部，在新媒體時(shí)代，要想取得更大的工作成效，提高團(tuán)員干部隊(duì)伍運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力顯得尤為重要。因此，需要加大團(tuán)干部的培訓(xùn)，鼓勵(lì)團(tuán)干部積極開微博、用微信，發(fā)揮優(yōu)秀自媒體的示范引領(lǐng)作用，讓團(tuán)干部在新媒體時(shí)代不落伍、不失位；要培養(yǎng)一批善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，能夠設(shè)計(jì)、策劃網(wǎng)上活動(dòng)的共青團(tuán)工作者，推出大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，最大限度地培養(yǎng)共青團(tuán)的“忠實(shí)粉絲”；要吸引一批有新媒體特長的青年學(xué)生、社會(huì)精英進(jìn)入各級(jí)團(tuán)屬社團(tuán)，積極樹立、培養(yǎng)大學(xué)生意見領(lǐng)袖，借助意見領(lǐng)袖的力量開展思想引領(lǐng)工作，搶占大學(xué)生思想政治工作話語權(quán)；大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚。

(四)強(qiáng)化機(jī)制，完善高校共青團(tuán)新媒體工作的組織和保障

高校共青團(tuán)要建立能適應(yīng)矩陣互動(dòng)的新媒體平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)，出臺(tái)相關(guān)管理制度，設(shè)定分級(jí)輿情反饋機(jī)制，信息發(fā)布機(jī)制，并實(shí)時(shí)更新各級(jí)數(shù)據(jù)庫。通過收集學(xué)生在新媒體空間表達(dá)的關(guān)注點(diǎn)、討論點(diǎn)和需求點(diǎn)，掌握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)。注重抓好新媒體平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，開展線上宣傳與線下活動(dòng)，鼓勵(lì)對(duì)上級(jí)團(tuán)學(xué)組織相關(guān)工作的信息積極轉(zhuǎn)發(fā)；對(duì)下級(jí)團(tuán)學(xué)組織有特色、有新意的活動(dòng)及信息，鼓勵(lì)向上級(jí)團(tuán)組織的新媒體平臺(tái)推薦。

共青團(tuán)作為黨的得力助手和后備軍，在加強(qiáng)黨和政府聯(lián)系青年學(xué)生方面發(fā)揮了重要的橋梁和紐帶作用。在日新月異的新媒體時(shí)代，高校共青團(tuán)的組織管理模式必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作方法與手段，積極搶占網(wǎng)絡(luò)思想新高地。高校共青團(tuán)工作只有不斷地在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中提升改進(jìn)，謀取更多的主動(dòng)權(quán)，不斷促進(jìn)團(tuán)員青年的成長成才，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的生力軍作用，才能使黨的后備軍更具正能量，更好地肩負(fù)起教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生的政治重任，開創(chuàng)高校共青團(tuán)工作的新格局。[4]