小學體育教學模式創新探究

王野

摘要：小學體育教學目標就是要提高學生的身體素質，促進學生全面發展，培養學生的鍛煉意識，為學生以后的發展奠定堅實的基礎，但由于受到應試教育的影響，很多老師在開展體育教學工作的時候，基本上會采用單一的教學方式，教學內容空洞，體育教學質量下降，因此，需要老師積極創新教學方式，本文將圍繞小學體育教學模式創新為話題進行探討。

關鍵詞：新課改;小學體育;教學創新

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

隨著新課程改革工作的不斷推進，越來越多的人開始重視學生的身體素質，小學體育是提高學生身體素質的重要途徑之一，但是在具體的教學過程中，由于受到傳統教學理念的影響，老師的教學模式較為單一，久而久之，就會讓學生失去學習的興趣，無法調動學生的積極性，學生的身體素質得不到提高，因此，在以后的體育教學中，老師要根據體育教學現狀，積極討論符合學生的體育鍛煉方式，創新教學模式，轉變教學理念，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康發展，為學生以后步入社會奠定堅實的基礎。

1.小學體育教學中存在的問題

雖然很多人已經開始意識到體育課程的重要性，并采取了一系列措施，但是體育教學效果依然不盡如人意，其中最主要的原因就是傳統教學觀念的根深蒂固，老師和學生家長都會認為學生的成績是最重要的，至于學生的身體素質，那是以后的事情了，這樣的教育理念就導致了重視學生文化課的情況，忽視了學生的身體素質，直接造成小學體育教學效果不佳，其次，老師在講解體育知識的時候，基本上會占據主導地位，一味地將知識灌輸給學生，學生處于被動地位，這樣的教學方式給學生的體育運動帶來了影響，而且還沒有做到具體問題具體分析，一刀切的教學方式已經不能滿足學生的運動需求，如果不分清學生身體素質的差異性，就會造成學生對體育知識的接受能力和學習效果不一樣的情況。

2.新課改背景下小學體育教學創新

2.1創新體育教學觀念

以往老師在開展體育教學工作的時候，受到了應試教育的影響，過分注重理論知識的傳遞，而忽視了學生的體育實踐，作為體育老師，應該轉變自身的教學理念，創新教學方式，了解體育教學對于學生的意義，主要包括以下幾點，第一，體育老師要不斷提高自身的創新能力和創新意識，主動更新教學理念，積極采用新穎的教學方式，來吸引學生的注意力，滿足學生的運動需求，第二，體育老師要改變自身主導地位的觀念，學生和老師都是課堂參與的主體，作為體育老師，要歸還權利給學生，彰顯學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，不斷激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，使得學生可以自覺參與到活動中，在培養學生身體素質的同時，還能夠提高學生的創新能力，促進學生全面發展，第三，很多小學生對老師還存在著畏懼的心理在，在參加體育運動的時候比較約束，體育老師要和學生積極溝通，構建和諧的師生關系，尊重學生，與學生進行平等對話，營造良好和諧的學習氛圍，從學生的實際情況出發，制定符合學生的教學方案，提高體育教學質量和教學效率，促進學生全面發展。

2.2創新體育教學模式

體育課堂的教學模式直接影響到教學質量和教學效果，老師想要提高教學質量，首先要做到的就是創新教學形式，以往的教學模式較為單一，不適合學生進行體育鍛煉，也不符合新課程的標準，因此，老師創新教學模式已經是教學形式所趨，作為體育老師，要轉變自身教學理念，創新教學形式，注重提高學生的身體素質，達到強身健體的目的，隨著科學技術的不斷開發和利用，信息技術在教學過程中的地位日益凸顯，在具體的教學工作中，老師可以利用多媒體開展體育教學工作，將教材中的內容通過視頻的形式展示給學生，能夠增加學生對課程的印象，充分調動學生的積極性，激發學生參與體育鍛煉的興趣，讓學生能夠自主參與到體育活動中，真正達到提高學生身體素質的目的，推動學生全面發展，同時，老師在開展教學過程中要意識到，學生的身體素質存在很大的區別，老師不能采用一刀切的教學方式，要采用分層教學法，在教學過程中要根據學生的興趣愛好進行分層，還要做到因材施教，讓學生可以在輕松的氛圍中學習體育知識，推動學生健康發展，老師通過創新教學方式，不但可以提高教學質量和教學小姑，還可以提高學生的身體素質，促進學生德智體美全面發展。

2.3創新體育教學評價

教學評價是教學過程中的重要環節，通過評價能夠讓學生了解自身存在的不足，但是以往老師在進行評價的時候，評價形式較為滯后，忽視了學生之間的差異性，對任何學生都采用一種評價方式，這就失去了評價的作用，在小學體育教學過程中，學生的身體素質和心理發育程度都存在不同，這就會影響學生的評價結果，小學生在參加體育活動的時候，老師應該創新教學評價機制，利用合理科學的評價來提高學生的學習能力，促進學生全面發展，讓學生及時改正自身問題。

結束語

總而言之，隨著新課程改革工作的不斷深入，小學體育老師在開展具體教學工作的時候，應該堅持以人為本的教學理念，站在學生的角度思考難問題，創新教學模式，激發學生的運動興趣，充分調動學生的積極性，帶領學生主動參與到體育鍛煉中，提高學生的身體技能，為學生的全面發展奠定基礎。

參考文獻

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