基于信息化背景下的初中英語高效課堂構建

楊雅麟

摘 ?要：21世紀是信息化的社會，隨著新時代的到來，我國各行各業(yè)在科學技術的帶領下飛速發(fā)展。在教育行業(yè)中，信息化的使用不僅促進了教育效率的提升，還促進了學生的全面發(fā)展。基于這種情況，本論文對初中英語信息化教學進行了探究，希望能夠為初中英語老師們的教學提供新的思路。

關鍵詞：初中英語;信息化教學;策略

在我國，受應試教育的影響，我國的英語教學存在著很多的問題，比如：初中英語老師依然采用傳統(tǒng)的教學方法，注重語法等理論性較強知識的傳授，忽視學生的口語教學，學生們成為了認識英語的“啞巴”。這樣的教學方式，不僅不利于提高學生的英語綜合實力，還阻礙了學生英語思維能力的發(fā)展。為了改變這種教學狀況，推行以學生為中心的初中英語信息化教學就顯得十分重要。

一、初中英語信息化教學中存在的問題

（一）信息化教學技術沒有得到有效的運用

現(xiàn)階段，雖然學校的許多信息化教學設施配備的很齊全，而且還為初中的英語教學提供了很多豐富的信息化資源，但是信息化的教學技術卻在初中的英語課堂教學中沒有得到有效的運用和實施。這一問題最重要的一個因素就是教師在進行初中英語信息化教學的過程中沒有得到足夠的技術指導和支持，所以在英語的教學過程中所使用的現(xiàn)代信息技術還不夠熟練，進而導致了信息化的教學手段無法在教學中發(fā)揮出真正的價值，只會為初中的英語教師增加工作難度。其次，還有的教師為了方便教學，采用的還是傳統(tǒng)的教學模式，這樣進而導致信息化教學方式的利用率就更低了。

（二）教師現(xiàn)代化信息技術水平掌握不成熟

目前，有一大部分的初中英語教師的信息技術運用掌握的還不夠熟練，也還無法滿足現(xiàn)階段初中英語信息化教學的要求，雖然很多教師都會制作PPT課件，但是掌握的信息技術教學手段還不是很全面，其運用起來也不是很熟練，對于開發(fā)和設計的信息化教學資源也不夠全面。另外，教師在初中英語信息化教學的評價和實施方面都還處于探究學習的階段，所以教師在評價和實施時的公平性和準確性得不到確切保障，那么這就需要教師對英語信息化教學評價體系進行一個完善。

二、初中英語信息化教學的實施策略

（一）對教師進行信息化教學培訓

為了很好的讓信息化教學工作順利的開展，學校就必須要制定相應的措施，來提高教師的信息化技術水平。學校應對教師們進行信息化教學技術的培訓，讓教師在學習中能夠不斷的提升自身的信息化教學能力，從而使信息化教學方式的利用率能夠得到明顯的上升。其次，學校也應加大支持信息化教學方式的運用，對教師的信息化教學能力制定相應的考核項目，還要定期與教師進行溝通了解，進而能夠使教師的信息化教學能力得到有效的提升。因此，學校對教師進行信息化教學的培訓是很有必要的，它不僅能夠提升教師的技術水平，還能有效的使信息化教學在初中英語教學過程中順利開展。

（二）加強完善英語信息化教學模式

在初中英語教學的過程當中，為了提高學生英語口語交際的能力，老師還可以利用多媒體技術為學生創(chuàng)設合理的情境，激發(fā)學生學習的熱情。

比如，在學習“It's a nice day， isn't it？”的時候，我便利用多媒體課件的圖片、視頻和聲音來展示不同地區(qū)的天氣，如：挪威緯度較高，天氣較為寒冷，經(jīng)常看不到太陽;泰國緯度低，氣溫高，一年四季都很熱等，然后利用電子交互平臺為學生創(chuàng)設一個真實的語言交際環(huán)境，以小組合作的方式鼓勵學生進行學習和交流。完成分組之后，我給每個小組安排了任務，讓他們根據(jù)PPT上的圖片自行的設置一組英語情景對話，讓他們依照自行規(guī)劃的情景進行對話和交流。在這個過程中，學生的口語能力不僅能夠得到提升，詞匯量還能夠得到極大的豐富，有效增強學生的英語綜合實力。

（三）豐富初中英語的教學資源

英語作為全球通用的工作語言，在國際交流中占有重要的地位，為了讓學生更好的適應國際社會，緊跟時代的潮流，老師必須要讓學生利用以英語為基礎的網(wǎng)絡世界學習英語。對于初中生來說，他們已經(jīng)掌握了基本的英語知識，能夠獨立的完成英語文章的閱讀。因此老師可以讓學生習慣的瀏覽一些英語網(wǎng)頁，推薦一些學習英語的微信公眾號。我在初中英語閱讀教學的時候，就向?qū)W生介紹了6個非常好的英語學習公眾號：中國日報網(wǎng)雙語新聞、英文悅讀、Panda speaking英語角、何老師英語課堂、孟慶偉寫作、蔡雷英語。這些公眾號都非常適合初中生學習英語，而且內(nèi)容非常的豐富，英語學習資源也超級的多。比如蔡雷英語這個公眾號不僅包括中高考英語，四六級、專四、專八、雅思、小語種都可以在這個公眾號找到學習資源，另外，為了滿足不同學習需求的學生，他還加入了ted演講合集，英劇，英文歌曲的合集……

總之，通過以上幾個公眾號，學生的英語學習的方法變得更加快捷，知識面也變得越來越廣。除此之外，語言作為一個不斷發(fā)展的系統(tǒng)，學生們僅靠英語教材和英語練習題來學習英語是遠遠不夠的，學生需要時刻的關注西方的動態(tài)，通過網(wǎng)絡資源了解外國人的流行趨勢，才能夠跟上社會變化的步伐。

參考文獻：

[1]趙磊.初中英語教師信息化教學能力發(fā)展策略研究[J].校園英語，2021（40）：235-236.

[2]哈威.巧用信息技術提高初中英語教學效率[J].中小學電教，2021（09）：35-36.