愛填滿夢想，愛鑄就希望

孫輝

泰戈爾曾說：“果的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>

在我的心里，始終認為作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，用自己的師德關愛每一位學生，讓自己化成陽光，溫暖每個學生。熱愛學生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過七年的實踐我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！薄?/p>

在擔任班主任的十幾年時間里，我從和他們的相處過程中，充分的感受到，老師對學生的關愛，是多么的重要，鼓勵和關愛，能夠影響一個學生的，甚至改變他的一生。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。已經畢業的14屆的班級就有一個孩子，最初分到我班里的時候，學習成績還是比較不錯的，但到高二之后，學習大大滯后于其他同學，而且失去了學習的興趣。經過了解，這是一個生在不幸家庭中的孩子，母親患有癌癥，只有姥姥一人照顧患病的母親和他，這種不幸的家庭遭遇使這個學生幼小的心靈承受著難言的重創，自卑心理在周圍淡漠的環境中日益嚴重，于是，他開始沉迷于網絡游戲，他想要在一個全新的環境中找到自己想要的尊重與理解。面對他，我知道再多安慰的語言也是蒼白的，但同時我也知道他最需要的是什么。平日里，我利用課余時間跟他談心，鼓勵他 “人窮志不能短”;天冷了，我提醒他加厚衣服，給他買帽子、手套;沒錢買飯了，我把口袋中的錢悄悄遞到他的手里……記得去年冬天，我和愛人在家里包好了餃子，帶了一飯盒給他，當時在辦公室，一個19歲的大男孩，邊吃邊哭。一邊哭，一邊說， “老師，我會努力的！”聽著他動情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，用自己的師德影響學生定會收到意想不到的教育效果。后來這個學生振作起來了，學習也進步不少。去年教師節的時候，他給我的短信是這樣寫的：老師，謝謝您為我做的一切，如果沒有您，我這輩子連考大學都會成奢望了，在剩下的二百多天里，我會一直努力，老師祝您節日快樂！看到這個在陽光下振作起來的少年，我又怎能不眷戀自己用心營造的這片“風景”呢？

蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來?！蔽以诠ぷ髦邪l現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我的第一屆學生王琪同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，同時，幾乎是天天遲到，每次都是一分鐘、半分鐘。在高一的下學期，竟然因為和母親發生爭吵離家出走，在外地工作的父親也連夜坐飛機趕回家，我找到她平時的好朋友了解她的去處，帶著班級的班干部在鐵力的各個旅店、網吧找她，還一直在安慰著她受到打擊非常焦慮的母親，終于在她出走的第三天夜里十二點多在一家網吧找到了她。返校后，我發現她沒有什么特別喜歡做的事情，對學習也沒有興趣，整個人產生了一種惰性。經過了解，這個孩子家庭條件可以說是很優越，從小就過著衣來伸手飯來張口的生活。高中之后，別的學生對對上大學的渴望都很強烈，但是我發現，她沒有任何目標，也沒有任何理想。結束了和她的談話，我反復思考，覺得幫助這個學生最重要的事情，就是幫助她樹立一個正確的目標，幫助她規劃自己的人生。后來班級競選班干部，孫老師死拖硬拽讓她擔任班級的生活委員，在和班長的溝通之后，把班里大大小小幾乎所有的事情都交給了她，剛開始的時候她還和我抱怨過，但是隨著時間的推移，她在擔任班干部的過程中，在忙碌中，找到了一種久違的快樂，記得當時她和孫老師說過，說老師，我現在都不敢遲到，就怕來晚了沒法監督值日生清掃，給班級扣分。大概是一個月之后，我們又進行了一次深入的交流，這個時候的她很活躍、很積極、很有精神頭。我告訴她，你之所以有現在的快樂，是因為你對班級、對同學有了一份責任，同時為同學們服務也成了你的目標和前進的動力。后來，她在新學期給自己一封信里，謝謝了這樣一段話：曾經的我不知道自己想做什么，以后要做什么，是班主任老師，讓我有了自己的理想，我以后要做一個能管理、能服務的人，我以后就考管理類的專業，學管理。到現在孫老師都留著這封信，現在的王琪，已經是海南航空公司的一位美麗的空姐了！面對孩子的進步，讓我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，多一點鼓勵，就能讓他樹立起屬于自己的目標就能讓他站起來，大步向前走，走向美好的人生。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

當一名教師，我樂意;成為一名優秀的教師，是我最大的心愿。在我的眼中，學生們都是善良的，他們犯錯的時候，也許是在不經意間，做老師的要用一顆海納百川的胸襟，去包容他們，去體諒他們。用一雙關愛的眼、用一顆包容的心、用一份濃濃的愛，愛每一個學生，愛學生的每一個微笑。因為，愛——能填滿夢想，愛——能鑄就希望。