幼兒園安全教育實施初探

李小芹

摘要：學校安全管理是當前社會關注的一大焦點。作為3～6歲幼兒教育機構，如何做好幼兒園各類人員的安全教育，切實將理論落實到實踐，有效防止各類安全事故的發生，從而確保師生人身安全成為首要問題。本文對如何同步提升師生、家長安全防范意識與技能，創新開展幼兒園安全教育進行分析和探討，旨在提高幼兒園安全教育能力，使幼兒園安全教育真正落地。

關鍵詞：幼兒園;安全教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

“生命不保，何談教育”。將安全教育放工作首位是每一位教育工作者必須遵循的教育準則。幼兒園安全教育主要面向三大主體——幼兒、教師、家長。如何通過有效途徑同步提升以上三大主體的安全意識和防范應急能力是一個園所安全教育的關鍵。本文從幼兒園安全教育入手，從創新教職工安全培訓、豐富幼兒安全教育內容、有效開展家園安全互動三方面展開論述，切實提出對幼兒園師生及家長同步實施安全教育的可行性建議。

一、實施定向式教職工安全教育，提升職工安全工作素質和能力

1.關注職工師德師風教育

幼兒園教師職業道德根植于教師對幼兒、對幼教事業發自內心的愛，因為有愛，才會主動想到安全，因為有愛，才會倍感責任重大。因此，幼兒教師安全責任意識的建立格外重要。例如：開學前召開一次全園安全工作動員大會，園長就新學期發展目標、安全管理制度和工作安排向全體教師進行重點解讀。明確各崗位安全工作職責并分別簽訂個性化安全責任承諾書，增強全園教職工對幼兒園安全管理工作的認同感、使命感和責任感。

2.創新教師安全培訓形式

將各類安全規章制度的執行情況滲透到一日生活管理，開展豐富的安全系列活動。例如：開展安全演講比賽、優質課評比、班級風險防控研討會等。每學期召開一次“一日安全工作研討沙龍”及“老帶新安全經驗分享會”，就班級安全風險源及防控措施進行討論和經驗分享，為新學期班級安全工作順利開展打下基礎。

二、豐富幼兒安全教育內容，提高幼兒安全防范意識和技能

幼兒安全教育是幼兒園持續發展的主要推力。因此，幼兒園要通過多種創新有效的教育途徑，切實做好幼兒安全教育工作。

1.豐富安全教育環境

豐富的安全教育環境是幼兒園重要的“隱性課程”，同時也是最直觀的安全教育措施。通過有趣的安全宣傳畫、安全標志圖、相關活動照片等裝飾、走廊、各功能用房、戶外運動場地等區域。讓孩子們在大環境的潛移默化中接受無聲的安全教育。例如：我園在幼兒園門口設立安全宣傳陣地;利用電子大屏滾動播出安全標語;在餐廳、樓梯、門口等安全重點部位設置安全提示;班級內設立安全宣傳專欄，班級區角、盥洗室、睡眠室張貼相關安全溫馨提示等，讓園所、班級環境對幼兒進行生動、直觀、形象的安全教育，使幼兒自然而然感知安全的重要性。

2.將幼兒安全教育作為重點納入每學期教學計劃

結合幼兒安全教育平臺，創設開發園本安全教育課程，不斷完善安全教育內容。除在常規的安全教育基礎上增設防性侵、防暴力、幼兒心理安全等內容。還可根據時令、節日以年級組為單位開展常見安全主題教育周活動。如122交通安全宣傳日、119防火安全、512防震安全、5月防溺水宣傳月、6.26禁毒宣傳日等。

3.注重幼兒一日生活中安全防范技能培養

開展形式多樣的安全應急實踐演練活動。每學期把防震、防火、防拐騙、防溺水等作為開展重點，通過綜合演練與專項演練，全園性演練與區域性演練相結合，切實提升幼兒的自我防護能力。使幼兒掌握基本的安全應急常識。

4.注重日常安全隨機教育

將安全教育與生活相結合滲透于一日生活中。通過開展“我是小小安檢員”參與式體驗活動、“安全我知道”知識競答活動及“1530”離園安全教育豐富孩子日常安全自護經驗。通過“危險大發現”討論活動，鼓勵孩子們遠離危險，適度參與班級安全檢查和安全維護。在責任承擔中提高其安全意識，讓安全意識真正走進孩子幼小的心靈中。

三、實施精準參與式安全管理，形成家園安全教育合力

發揮家委會力量實施精準參與式安全管理，深入挖掘幼兒家長、社區資源，強化家園合作力量。

1.加強教師對幼兒了解，引導家長增強安全責任意識

新生報到前，全面開展傳染病調查問卷，增強教師對幼兒了解。學期初，面向全體家長簽訂安全責任書。人人簽字、人人承諾、人人負責，共同為孩子的成長保駕護航。平時，通過家訪、家長會、家園宣傳欄、安全微信公眾號、安全承諾書、致家長的一封信等方式及時向家長進行安全知識普及、風險提示，引導家長增強安全意識和責任意識，切實做好對孩子的教育和監管，嚴防離園期間各類安全事故的發生。

2.成立家長安全工作委員會

選取司法相關崗位就職的家長擔任組長，全面參與園所安全管理為幼兒園的安全工作建言獻策。定期安排家長走進幼兒園參與隱患大排查等活動。成立“家長安全志愿隊”，協助門崗做好入離園環節重點部位的安全護衛和疏散工作。定期開展幼兒家長安全沙龍或座談會，家園集思廣益，相互學習，形成共識。從而形成強大的安全教育合力，共同為孩子的生命安全保駕護航。

四、手要勤做

眼到能及時發現問題，手到就是要隨時解決問題，消除隱患，不能麻痹大意，更不能抱“沒事”的僥幸心理。安全問題什么地方出現“短板”，“水”就會從什么地方流出。由于幼兒年齡較小，好奇心很強，有喜歡吞食異物的不良習慣，這是十分危險的。幼兒隨時都會接觸到許多的異物，如豆子、小刀、鋼釘等。如果幼兒將這些異物吞下去或扎傷會發生怎樣的后果呢？為防止此類事件發生，教師一定要嚴把晨檢關，做好晨檢工作。幼兒入園時，保健醫生負責對每位幼兒進行體溫測量，并記錄。教師要認真檢查隨身攜帶的物品，發現危險物品要讓家長帶回，要做到一看、二摸、三問、四查，做到認真、細致，無遺漏，確保幼兒在園的安全。

結語

幼兒的生命安全關系到數以萬計家庭的幸福，關系到國家的長遠發展，廣大幼兒園應積極創新開展各類安全教育活動，以點帶面，齊抓共管。同步提升幼兒、教師、家長三大主體的安全意識和防范應急能力，充分發揮幼兒園安全教育的輻射性作用，確保每一名幼兒安全快樂成長。

參考文獻

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[2]顧婷.幼兒園班級安全教育[J].關愛明天，2014（3）：67-69，70.