探討心理護理在兒童預防接種中的效果

董蕓

【摘要】目的：探究心理護理在兒童預防接種的運用效果。方法：本中心選取300例預防接種的兒童作為本次的探究的對象，并且隨機分組，平均分成兩組分別為實驗組與對照組，每組各150例，并且針對實驗組兒童在進行常規護理的同時進行心理護理，而對照組的兒童按照常規護理即可，最后醫護人員通過統計比較兩組兒童在接種時的配合度以及接種的滿意程度。結果：實驗組接種的兒童的總配合度高達94.6%，而對照組的兒童接種配合度只有59.6%，明顯低于實驗組的滿意度。結論：通過探究后數據對比結果，顯示心理護理在兒童預防接種中的效果極佳值得推廣。

【關鍵詞】心理護理;兒童;接種效果;預防接種

兒童預防接種是我國衛健委強制實行的一個政策，目的為了保證兒童的身體健康、預防各種疾病的重要方案。近些年很大程度上保障了人們的身體健康，對于一些傳染性疾病起到了阻斷作用，是對于提供全民身體素質的一種投資低且見效快的有效方式。但是，在接種的過程中多數兒童比較抗拒，對于兒童而言接種就是一件痛苦的事情，有的成為了兒童噩夢般的留在了童年記憶里。所以在接種的過程兒童的配合度比較低，進而經常引起持續疼痛刺激了兒童的神經系統造成損害，如果加之不配合接種的情況，將更加加大了損害程度。如果接種這件事一定程度上造成兒童心理傷害，那么醫護人員將傷害降到最低是工作的職責。那么我們的醫護人員在接種的過程，采取一些有效的心理護理措施，以減少兒童由于疼痛造成的應急反應。從而提高兒童的配合度。本文通過對300例預防接種兒童進行探究，進而分析心理護理對于兒童預防接種的應用效果，詳細過程見下文。

一、資料與方法

（一）一般資料

本院隨機選擇了300例接種的兒童作為探究的對象，并且隨機其分為實驗組與對照組，每組各150例。其中實驗組有男81例，女69例，年齡范圍在1個月到6歲，對照組男83例，女67例，年齡為1各月到6歲，實驗組與對照組的兒童的基本情況沒有明顯差異，并且全部征得兒童家長的同意，因此，可以進行本次的探究。

（二）護理方法

實驗組在常規護理的基礎上加上心理護理，具體的方式包括：（1）松弛法：接種的過程調整為護士先與兒童進行情感及肢體交流，使其精神及肌肉放松后進行接種，很大程度降低了兒童出行反抗表現的進展、痛苦、害怕、緊張等應急反應。（2）分散注意力：接種過程中護士可以詢問一些兒童的日常愛好及興趣，分散注意力，以便接種。（3）積極性強化：接種過中，護士應該鼓勵及激勵兒童，來改善兒童的不良情緒，從而引導兒童在愉快的情緒下進行接種。（4）榜樣示范：護士可以選擇勇敢的兒童先進行接種，為后面接種的兒童做榜樣，并讓先接種的兒童講出接種感受，同時通過語言表揚的方式獎勵勇敢的兒童，為膽小的兒童樹立榜樣，幫助膽小的兒童完成接種。（5）漸進式勸導：接種過程中如果有過度緊張的兒童，護士可以輔助家長舒緩兒童的情緒，待到兒童情緒穩定后說服兒童接種，不可強迫，并告知家長，在平時切莫將打針作為恐嚇孩子的事，以免不利于接種工作。（6）間接干預：兒童最親密的人是家長，所以想要兒童配合接種工作需要護士先做好家長的思想工作，利用兒童對于家長的信任與親密度，借助家長的幫助作用一起完成兒童的心理護理工作，從而完成接種工作。護士在接種的過程中，需要不斷的結合兒童的心理特點激勵兒童，去掌控兒童的情緒，從而調整兒童的自我認可度，使兒童對自我評價持有積極的一面，從而更加地勇敢、自信。

（三）觀察指數

（1）接種配合度：根據兒童接種過程的表現統計可分為三種情況。第一種，表現極佳：接種過程中未出現兒童不配合反抗現象;第二種，表現較好：兒童在接種過程中有過反抗行為，但是不強烈;第三種，表現比較差：在接種過程中自始至終反抗，沒有配合接種。（2）家長滿意度：本院采用自行編輯的護理滿意度調查表，進行家長滿意程度的調查工作。調查表分為：非常滿意、滿意、不滿意三個選型，分發給接受此次探究工作的家長進行填寫。

（四）統計學處理

本院通過運用計算機進行處理統計的數據，從而得到統計結果。

二、結果

通過探究得出統計結果，實驗組的兒童配合接種率為92.7%，然而對照組的兒童配合率為53.8%，所以實驗組明顯高于對照組的兒童預防接種配合率。詳細見表1。

三、討論

兒童是國家的未來，我們需要去用心呵護身心健康，從而使其快樂地成長。接種工作對于兒童能否健康成長至關重要。在今后的接種工作中，兒童接種門診的醫生護士需要具有熱情的服務態度，熟練的業務素質以及高度的責任心去為每一位來接種的兒童服務，保證兒童身心愉悅的情況下進行接種，以此減少兒童接種過程造成的不良損害。并且在接種過程中發展問題及時解決，以免造成不必要的麻煩。對于兒童實施的心理護理的同時也要做好家長的心理工作，使家長能夠在接種過程中起到幫助作用，如果忽視家長因素將不利于接種。其實對兒童實施心理護理的過程，便是護士與兒童建立友好關系的過程。護士與兒童進行有效的溝通，給予兒童保護及信任感，雙方建立和諧融洽的關系。這種短時間的心理護理有助于滿足護士及兒童雙方心理，既方便護士完成本職工作，同時兒童也順利接種疫苗。因此，兒童接種過程中，護士需要對兒童進行心理護理，使兒童在心情愉悅的情況下進行接種，這將有助于緩解兒童的疼痛感，同時也可以消除兒童對于接種疫苗的恐懼感，最終疏導兒童接種時的緊張心理，從而提高接種質量。

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