民間游戲在幼兒園教育教學中的應用

聶琪

摘要：民間游戲不僅具有較強的娛樂性和趣味性，還具有一定的文化性。幼兒園教育教學中，有效運用民間游戲，不僅能夠豐富幼兒園教育教學手段和內容，讓孩子在感受到民間游戲帶來的快樂的同時，實現傳統文化的傳承和發揚。本文將探討民間游戲在幼兒園教育教學中應用的意義，并提出有效應用的策略，希望能夠為相關幼兒教育工作者提供參考。

關鍵詞：民間游戲;幼兒園;教育教學;應用;策略

一、民間游戲在幼兒園教育教學中應用的意義

（一）提升幼兒的合作意識

民間游戲源于百姓生活，是群體智慧的重要載體。許多民間游戲需要通過兩人或多人共同完成，參與游戲的過程也是人與人之間密切交往的過程。例如：在我國北方曾經流行過一種“踢關鍵”的游戲。我國北方氣候比較寒冷，人們為了通過利用運動的方式取暖，設計了這個兩人完成的小游戲。兩個人牽手對面站了，聽到開始后，一同跳起，同時伸腳向碰，邊踢邊唱：“踢、踢，踢關鍵，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七……”，通過這種游戲活動，不僅能夠增進孩子的合作意識，還能讓孩子得到鍛煉，提升孩子的綜合素質，賦予了民間游戲新的意義。

（二） 有助于傳統文化的傳承和發揚

民間游戲是傳統文化的重要載體，對民間游戲的內涵進行深入挖掘會發現，許多傳統游戲與我國歷史、文化等具有密切關聯。例如：有一種民間游戲叫做“跑城”，這里的城指的是長城。在游戲前，通常采用石頭或瓦片在地上畫出城墻的模樣，然后將孩子分成兩組，各自守著自己的領地。任何一組孩子都可以根據需要在“城墻”上跑動，趁著對方不被，將對方的“兵”活捉到自己的領地。直到將對方的“士兵”全部俘虜為止。通過這個游戲，人們仿佛能夠回到古代戰場的場景，體現了“保家衛國”的思想，可見，通過民間游戲進行幼兒園教育，能夠讓孩子在游戲中受到傳統文化教育，促進傳統文化的繼承和發揚。

二、民間游戲在幼兒園教育教學中應用的策略

（一）加法民間游戲的挖掘力度

不同地區有著不同的文化特色，民間游戲的形式也各具千秋。要實現民間游戲在幼兒園教育教學中的有效應用，教師要充分了解民間文化在幼兒園教學中應用的意義和價值，對當地的民間游戲進行深入挖掘，對民間游戲的過程進行梳理，融入現代教育理念，適當運用現代材料，對民間游戲加以必要的創新和改進。

例如，面對幼兒園大班的兒童，教師可以引導學生進行“打響炮”的游戲，這種游戲曾經廣泛流行于農村地區，孩子們利用泥巴捏成“碗”的形狀，用力扣在地上，“碗”的底部就會爆出一個洞，誰的“碗”摔得最響，破的洞最大，誰就是勝利者。這種游戲顯然已經不符合現代幼兒教育中的衛生要求，游戲材料也無法從自然環境中輕易獲得。教師可以將此類民間游戲加以改進，演變成手工制作游戲，引入到美術手工制作區域，讓孩子利用橡皮泥制作出各種各樣的“碗”，看誰的作品更逼真、更漂亮，誰就是游戲的勝利者，從而實現民間游戲的優化和改進，讓孩子能在游戲中獲得快樂，提升孩子的動手實踐能力。面對幼兒園高段的兒童，進行“打響炮”的游戲的可以更好的保證幼兒的安全，同時讓學生了解到民俗游戲的優點。

（二）注重民間文化內涵的講解

幼兒園教育和教學中，要有效應用民間游戲，教師不僅要關注民間游戲的形式，還要充分了解民間游戲的內涵，在利用民間游戲提升教育活動趣味性的同時，向孩子講解民間游戲所蘊含的民間文化，從而讓孩子在游戲過程中受到教育。

例如：有一種叫做“蓋井”的民間游戲，其起源時間不詳，游戲過程是在地上畫出兩排方格子，在其中的最末端的格子中畫個圈，代表“井”，游戲者需要利用沙包或瓦片等作為道具，在起點將道具拋到格子中，利用單腿跳的方式過關。最先“蓋”了井的孩子為游戲的勝利者。

教師在將此類民間游戲引入到幼兒園教育教學中時，教師不僅要向孩子交代好游戲規則，培養孩子的規則意識，還要對民間游戲的內涵向孩子講解清楚，讓孩子在游戲過程中獲得更多的領悟，懂得更多道理，比如：將“蓋井”與當前的“生態環保”理念融合起來，從而讓民間游戲發揮出自身的教育價值，讓民間游戲更加賦予時代氣息。此外，對于中班幼兒的游戲的指導教師和幼兒可以通過騎大馬年念民謠的方式來進行民俗游戲的開展。教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。教師提出游戲規則：當念到"瞧一瞧"時，做城門者下蹲放下手關城門，"屈;老師.教，案網出處"并問被關住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉"，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

（三）融入現代教育手段

民間游戲通常有著比較明確的規則，這些規則很難用語言進行全面的表述，進而會影響到喲而游戲活動的效果。教師在應用民間游戲進行幼兒教育和教學時，需要注重現代教育技術的有效運用，比如：教師在向學生展示“蓋井”游戲時，可以采用動畫制作軟件制作動態圖，或者將親身示范錄制成視頻，通過現代教育技術進行播放，讓孩子在觀看動畫或視頻中掌握民間游戲的規則，從而，培養孩子對民間游戲的興趣，提高民間游戲應用的有效性。

結束語：

民間游戲是民間百姓在長期生活和實踐中探索出來的娛樂活動，具有一定的教育價值、娛樂價值和傳承價值，教師需要對民間游戲有著充分的認識，加強民間游戲的挖掘和優化，在幼兒園教育教學中做到合理運用，從而提升幼兒園教育水平。

參考文獻：

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[2]楊潔. 民間游戲在幼兒園教育教學中的應用價值[J]. 飛：素質教育，2014（1）：1.