淺談高中政治課堂中的愛國(guó)主義情懷

唐思敏 唐溶潔

新時(shí)代加強(qiáng)愛國(guó)主義學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)振奮民族精神、凝聚全民族力量，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)基礎(chǔ)工程。高中思想政治課堂學(xué)習(xí)是融入愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的重要媒介，高中思想政治教師應(yīng)肩負(fù)時(shí)代使命，在傳授政治知識(shí)與技能的同時(shí)，融入愛國(guó)主義學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，提升學(xué)生的民族與國(guó)家自豪感。愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的融入還能豐富高中思想政治課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容與內(nèi)涵，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，強(qiáng)化高中思想政治課堂學(xué)習(xí)的育人作用，培育高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)，提高高中思想政治課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

一、高中思想政治課堂學(xué)習(xí)融入愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的重要意義

（一）有助于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。

高中思想政治教師肩負(fù)著引導(dǎo)高中生認(rèn)同中華民族、認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家安全的重大使命。因此，高中生應(yīng)加強(qiáng)提升自身的愛國(guó)意識(shí)與愛國(guó)情懷，使學(xué)生在面對(duì)不利于國(guó)家統(tǒng)一的行為面前做出正確合理的判斷。我國(guó)的政治文化中包含了多個(gè)民族多樣化的特征，國(guó)家繁榮、民族昌盛離不開民族團(tuán)結(jié)，只有各民族緊密交流、友好合作，才能實(shí)現(xiàn)各個(gè)民族的共同發(fā)展。因此，高中思想政治教師要幫助學(xué)生樹立正確的民族觀，科學(xué)地結(jié)合愛國(guó)主義學(xué)習(xí)，在學(xué)生價(jià)值觀形成中滲透民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的培養(yǎng)。

（二）有助于培養(yǎng)與提升高中學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)。

高中思想政治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，是對(duì)高中生進(jìn)行愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的主渠道。新課改指出，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)除了要傳授給學(xué)生一定的學(xué)科知識(shí)與技能外，還要注重提升自身的學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。高中思想政治學(xué)習(xí)承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，愛國(guó)主義素養(yǎng)作為高中思想政治核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，不僅能幫助學(xué)生更好地了解我國(guó)國(guó)情，還能提升自身的愛國(guó)主義精神，有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，形成一定的辨別是非的能力，幫助學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到個(gè)人、集體、社會(huì)、國(guó)家之間的緊密聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，放大集體價(jià)值，為社會(huì)與國(guó)家的繁榮發(fā)展提供有力的支撐。

二、新時(shí)代下高中政治學(xué)習(xí)中愛國(guó)主義學(xué)習(xí)開展的有效策路分析

（一）注意采用滲透學(xué)習(xí)法，增強(qiáng)愛國(guó)情懷

在高中政治學(xué)習(xí)中開展愛國(guó)主義學(xué)習(xí)，符合現(xiàn)代學(xué)習(xí)發(fā)展的實(shí)際要求。在學(xué)習(xí)中，通過滲透學(xué)習(xí)法，可以培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。從學(xué)生的角度來(lái)看，政治學(xué)習(xí)可以說是愛國(guó)主義主體學(xué)習(xí)意識(shí)的教育。如果我們想有效地將其滲透到政治學(xué)習(xí)中。那么在這個(gè)過程中，我們需要注意樣本學(xué)習(xí)方法的采用。首先，對(duì)于政治教科書中所包含的政治學(xué)習(xí)因素，作為高中生，需要充分挖掘，以保證愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的順利開展。其次，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，還要注意課堂學(xué)習(xí)資源與課外學(xué)習(xí)資源的有效整合，從而進(jìn)一步提高愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的效率。但值得注意的是，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說，在人格特征和學(xué)習(xí)能力上存在著很大的差異。

（二）充分利用政治課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義有效發(fā)展

從高中政治課堂學(xué)習(xí)中可以看出，其中很多更適合愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的開展，因此要求學(xué)生充分利用課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高愛國(guó)主義學(xué)習(xí)的效率。例如，在學(xué)生的“經(jīng)濟(jì)生活”課程中，我們可以將自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。首先，將班級(jí)學(xué)生合理劃分為若干組，并設(shè)定目標(biāo)消費(fèi)量。要求學(xué)生以指定的目標(biāo)消費(fèi)量購(gòu)買更多的目標(biāo)商品，這要求學(xué)生學(xué)會(huì)比較價(jià)格，然后充分了解商品的性價(jià)比。或者，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索貧困地區(qū)的消費(fèi)視頻，這樣我們就可以從內(nèi)心深處意識(shí)到我們的生活環(huán)境是如此幸福，懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

（三）在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛國(guó)主義精神

新課程改革理念要求從學(xué)科本位向?qū)W生個(gè)人發(fā)展轉(zhuǎn)變。因此，在高中開展政治學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)突出學(xué)生在政治課堂中的主體地位。在合作學(xué)習(xí)和共同探索的過程中，獨(dú)立思考，積極參與課程學(xué)習(xí)，理解和理解新的知識(shí)內(nèi)涵。研究性學(xué)習(xí)是一種更適合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的有效學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該充分利用研究性學(xué)習(xí)來(lái)傳達(dá)相關(guān)的愛國(guó)主義思想。設(shè)置一系列探究性問題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在思維發(fā)散的過程中了解問題的關(guān)鍵點(diǎn)，最終通過自我思考解決問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在政治課上積極思考，通過學(xué)生的獨(dú)立總結(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)行分析，掌握問題的解決方法，從而達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果。

（四）關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，在時(shí)事熱點(diǎn)中培養(yǎng)自身的愛國(guó)主義

高中政治是很講究與時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合的，知識(shí)點(diǎn)也是與時(shí)俱進(jìn)的。黨的各大會(huì)議以及領(lǐng)導(dǎo)人提出的各個(gè)思想要點(diǎn)都是要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，也就要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，在時(shí)事熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)中提升自身的愛國(guó)主義情懷。比如，中美貿(mào)易摩擦，2019年5月9日，美國(guó)政府宣布，自2019年5月10日起，對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的2000億美元清單商品加征的關(guān)稅稅率由10%提高到25%。中美貿(mào)易矛盾為什么會(huì)發(fā)生，主要也是因?yàn)槊绹?guó)發(fā)展過程中，不尊重貿(mào)易發(fā)展的規(guī)則，只顧及自己的利益，完全不考慮別國(guó)和社會(huì)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)諸如此類的時(shí)事熱點(diǎn)的同時(shí)，我們可以思考，美國(guó)為什么要對(duì)中國(guó)的商品增加關(guān)稅，他們的顧慮是什么？從這些事件當(dāng)中我們學(xué)習(xí)到了什么？通過理性的思考、教師的引導(dǎo)與學(xué)生合作探究，我們可以得出，美國(guó)的這一行為是害人不利己的，而且還很自私，是一種霸權(quán)主義。通過結(jié)論，我們可以很快地提升自己骨子里的自豪感，認(rèn)同我們國(guó)家的正確行為，我們的國(guó)家現(xiàn)在越來(lái)越強(qiáng)大，從中也激發(fā)了自身的愛國(guó)思想。

（五）在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，并將其內(nèi)化于心

思想政治課在愛國(guó)主義教育中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。教材中有很多與愛國(guó)主義有關(guān)的知識(shí)。我在日常學(xué)習(xí)中充分利用這些內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義教育。例如，在學(xué)習(xí)文化生活第七課“我們的民族精神”時(shí)，我們可以關(guān)注“什么是中華民族精神，為什么要弘揚(yáng)民族精神，如何培育和弘揚(yáng)民族精神”。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解到，愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，貫穿于民族精神的各個(gè)方面。創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神都體現(xiàn)了愛國(guó)主義的主題。任何時(shí)候，愛國(guó)主義都是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，是各族人民同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息的精神支柱;了解愛國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時(shí)期，它具有不同的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)，具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、雷鋒精神、載人航天精神等，但也有共同的要求。在當(dāng)代中國(guó)，熱愛祖國(guó)與熱愛社會(huì)主義在本質(zhì)上是一致的，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，支持祖國(guó)統(tǒng)一。

（六）走出課堂，在實(shí)踐中提升自身的愛國(guó)主義

愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育工作。教師在提升自身的愛國(guó)主義情懷時(shí)，不能局限于課堂的教育和學(xué)習(xí)之中。學(xué)生可以自發(fā)組織去參觀一些紅色教育基地。在參觀之后，和同學(xué)進(jìn)行情感交流，從中提升愛國(guó)情感。除此之外，還可以組織多種形式的愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提升愛國(guó)責(zé)任感。這樣，只有理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能讓學(xué)生感受到最為深切的愛國(guó)情感。

在高中思想政治教育中滲透愛國(guó)主義是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。學(xué)習(xí)需要結(jié)合社會(huì)政治的變化和自身的思想認(rèn)識(shí)觀念做出合理的轉(zhuǎn)變。高中思想政治教育關(guān)系到學(xué)生生活的發(fā)展，不僅關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。學(xué)生們需要不斷完善自己的思想，才能成長(zhǎng)為中國(guó)新一批優(yōu)秀的愛國(guó)主義支柱。

指導(dǎo)老師：唐思敏