從職業(yè)規(guī)劃淺析機(jī)械專業(yè)中職學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

王品翔

摘要：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育力度不斷加大，我國(guó)接受中職教育的學(xué)生也逐年增加，并且畢業(yè)學(xué)生也有極高的就業(yè)率。但對(duì)中職學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生就業(yè)往往質(zhì)量高，入職短期內(nèi)就有較高的離職率。這與中職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有密切的關(guān)系，與此同時(shí)學(xué)生年齡較小，社會(huì)閱歷尚淺并且缺乏有效的工作經(jīng)驗(yàn)都是影響中職學(xué)生就業(yè)的重要因素。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;機(jī)械專業(yè);中職;素質(zhì)培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1幫助中職學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀

價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物及自身行為將結(jié)果的意義、作用、效果以及重要性等的綜合評(píng)價(jià)。良好的價(jià)值觀樹(shù)立可以幫助和引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)更好的發(fā)展，學(xué)生可以以此來(lái)規(guī)范自己的行為，使其朝著更好的方向發(fā)展。價(jià)值觀存在正面和負(fù)面兩種，樂(lè)觀的人通常會(huì)以積極的心態(tài)看待一切事物，而悲觀的人則反之。因此，在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育有效融合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好價(jià)值觀的培養(yǎng)，可以有效促進(jìn)學(xué)生未來(lái)職業(yè)更好的發(fā)展。中職學(xué)生在校的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性及行業(yè)性，中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生一般都將直接面臨就業(yè)，若學(xué)生能在在校學(xué)習(xí)期間，通過(guò)機(jī)械專業(yè)教學(xué)，對(duì)自己進(jìn)行良好的職業(yè)規(guī)劃，可以有效促進(jìn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

2有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)

中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中機(jī)械專業(yè)教學(xué)的有效融入，有助于職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開(kāi)展更加切合社會(huì)實(shí)際，能夠結(jié)合社會(huì)所需人才的類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，有效提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的引領(lǐng)下能夠讓學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展建立科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)他們對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃意識(shí)。在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的引導(dǎo)和影響下，學(xué)生不僅能夠?qū)ψ陨怼⑸鐣?huì)以及未來(lái)發(fā)展具有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生做出正確的選擇、積極健康的行動(dòng)以及學(xué)會(huì)怎樣取舍等，從而實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)更好的發(fā)展。在科學(xué)的規(guī)劃意識(shí)形成中，學(xué)生的行為可以受到意識(shí)的引導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生更加積極地參與行動(dòng)和實(shí)踐當(dāng)中，提升學(xué)習(xí)及未來(lái)工作的效率。例如，在中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程中開(kāi)展對(duì)“職業(yè)生涯的重要性”的教學(xué)過(guò)程中，可以融入機(jī)械專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，如通過(guò)了解“張志坤的學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷”來(lái)更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí)。因中考失利在父母的勸慰下來(lái)到廣東省機(jī)械技師學(xué)院，雖然中考失利，但他并沒(méi)有放棄自己，反而走進(jìn)了學(xué)校專門培養(yǎng)世賽選手的精英班。在這里，他發(fā)現(xiàn)了自己的樂(lè)趣：“給你一個(gè)工件的圖紙，你就要懂得如何進(jìn)行工藝規(guī)劃，如何合理選擇刀具，如何定義各種切削參數(shù)，怎樣編程，最終對(duì)工件進(jìn)行加工，運(yùn)用精湛的技術(shù)在數(shù)控銑床上做出精度極高、堪比藝術(shù)品的真實(shí)產(chǎn)品。”在教練的悉心指導(dǎo)下，張志坤善于思考的特點(diǎn)和沉穩(wěn)淡定的性格突出出來(lái)，在數(shù)控銑這個(gè)對(duì)工藝要求極高的項(xiàng)目中找到了最佳的結(jié)合點(diǎn)。張志坤經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，從2012年開(kāi)始參加各類數(shù)控銑項(xiàng)目技能大賽及設(shè)計(jì)大賽并獲得眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，并在2014年6月進(jìn)入國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練，2015年3月張志坤參加第43屆世界技能大賽控銑項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)階段性考核，獲得第一名，成為正選選手，從此，代表國(guó)家參加世界級(jí)比賽，并獲得了金牌，開(kāi)啟了他不一樣的職業(yè)人生。從對(duì)張志坤的事跡學(xué)習(xí)和了解中，引導(dǎo)學(xué)生建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，并學(xué)會(huì)制訂切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，做到嚴(yán)以律己，能夠持之以恒的按照計(jì)劃進(jìn)行，才能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，使自己變得更加優(yōu)秀。對(duì)于職業(yè)生涯也是一樣，只有讓學(xué)生明白對(duì)自身職業(yè)生涯有了規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

3有利于學(xué)生明確自身的發(fā)展方向

中職教育中教師通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展以職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的機(jī)械專業(yè)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身及社會(huì)等具有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而在此基礎(chǔ)上明確自身的發(fā)展方向，為自己的發(fā)展做好科學(xué)的定位，學(xué)生根據(jù)自己的目標(biāo)制訂可行的、科學(xué)的計(jì)劃，并能堅(jiān)持不懈地實(shí)施，從而一步步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，得到更好的發(fā)展。例如，在實(shí)際課程教學(xué)的開(kāi)展中，教師首先通過(guò)對(duì)本機(jī)械專業(yè)的發(fā)展歷史及發(fā)展前景等進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)發(fā)展形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)專業(yè)的了解認(rèn)識(shí)到自身將來(lái)可能從事的職業(yè)類型，然后結(jié)合對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，了解自己在將來(lái)從事的職業(yè)中的不足及缺點(diǎn)等。如讓學(xué)生根據(jù)自身的性格、技術(shù)等進(jìn)行分析思考：“我適合什么職業(yè)，我擅長(zhǎng)什么，愛(ài)好及特長(zhǎng)有哪些，以及什么樣的性格個(gè)性等。”學(xué)生通過(guò)對(duì)自身的分析加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的部分，需要加強(qiáng)和彌補(bǔ)的方面等，只有這樣對(duì)自身及職業(yè)具有科學(xué)的認(rèn)識(shí)之后，才能制訂有效具體的目標(biāo)和職業(yè)計(jì)劃。在進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃的制訂時(shí)，教師要在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的未來(lái)發(fā)展、工作方式以及自身發(fā)展空間等進(jìn)行初步了解，讓學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的工作和生活方式進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃，這樣更有助于計(jì)劃的有效實(shí)施和職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這樣可以有效規(guī)避學(xué)生由于盲目選擇職業(yè)或不了解職業(yè)性質(zhì)等而產(chǎn)生的問(wèn)題，將機(jī)械專業(yè)教學(xué)融入到中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有效的職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生更加明確未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

4以時(shí)代發(fā)展的角度出發(fā)，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展

時(shí)代在發(fā)展，在中職教學(xué)中的機(jī)械專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展與豐富，學(xué)生要保持不斷學(xué)習(xí)的精神。現(xiàn)代社會(huì)信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給職業(yè)注入了新的活力與生機(jī)，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐中要多以時(shí)代發(fā)展的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃給予更加具體的引導(dǎo)。現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生獲取知識(shí)帶來(lái)了更多的便利，很多行業(yè)也隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生改變，學(xué)生應(yīng)該把握住時(shí)代發(fā)展的步伐，多以時(shí)代發(fā)展的角度出發(fā)去看待職業(yè)生涯，去了解即將從事的職業(yè)發(fā)展，去開(kāi)展自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，并能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中，能夠以發(fā)展的眼光去看待職業(yè)的變化，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的影響和引領(lǐng)下，讓學(xué)生更加主動(dòng)地投入到自身的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐中去，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，在未來(lái)的工作崗位上做出優(yōu)秀的成績(jī)。

5結(jié)語(yǔ)

對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠開(kāi)啟職業(yè)生涯探索，認(rèn)真思考自身優(yōu)缺點(diǎn)，明確職業(yè)價(jià)值觀，激發(fā)潛力，對(duì)他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展能起到至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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