小學(xué)科學(xué)課堂探究活動指導(dǎo)模式探索

劉全勇

(山東省青島市嶗山區(qū)漢河小學(xué) 山東青島 266102)

隨著素質(zhì)教育被社會廣泛關(guān)注，學(xué)校和家長也越來越重視小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在小學(xué)中，科學(xué)這門課程也被重視起來。在以往的科學(xué)課堂中，教學(xué)模式落后，教學(xué)內(nèi)容單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情降低，是教學(xué)中普遍出現(xiàn)的問題，所以，創(chuàng)新教學(xué)模式是教育工作者需要為之努力的方向。教師應(yīng)該讓學(xué)生通過探究活動，掌握科學(xué)、運用科學(xué)、明白科學(xué)的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從科學(xué)中發(fā)展自己的動手能力。只有有效實施課堂探究活動，才能讓學(xué)生體會科學(xué)探究的意義與價值。

一、小學(xué)科學(xué)課堂探究活動的意義

小學(xué)時期是學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯中的基礎(chǔ)階段，科學(xué)這門課程在小學(xué)學(xué)習(xí)中可以有效鍛煉學(xué)生的思維能力、專注能力。有效利用探究活動與小學(xué)科學(xué)相結(jié)合，可以使學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，深入科學(xué)，了解科學(xué)探究的過程，并掌握其科學(xué)方法。俗話說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，而小學(xué)科學(xué)的意義在于在課堂學(xué)習(xí)中，使學(xué)生通過探究活動檢驗科學(xué)真理，從而深刻明白科學(xué)的重要性。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生有重大意義，隨著時代的不斷進步，我國的教育工作者越來越注重素質(zhì)教育，更關(guān)注對科學(xué)的教學(xué)。通過探究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，能讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容變得多樣化，可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從而使其對學(xué)習(xí)充滿積極性。……