初中道德與法治教學(xué)中德育滲透探究

謝汝芬

(廣東省陽春市民族希望學(xué)校 廣東陽江 529624)

一、德育滲透在初中道德與法治教學(xué)中的重要作用

初中階段是一個人價值觀和道德素質(zhì)觀念得以樹立的重要階段，初中生具備活躍的思想和較為鮮明的個性意識。雖然初中生的思想具有較強(qiáng)的獨(dú)立性，但他們對世界的認(rèn)知尚未完整和成熟，自身價值觀念體系和人生觀也尚未形成，極易受到一個人物、一件事件或一些言論的影響，極易產(chǎn)生對世界和事物現(xiàn)象的錯誤認(rèn)知，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不良信息也會對初中正確價值觀的形成產(chǎn)生不良影響。這時德育教育則能為學(xué)生思想的正確發(fā)展指明方向，從而幫助初中生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。德育教育是新課改內(nèi)容中的重要要求，在初中學(xué)段的教學(xué)工作中開展德育教育，對學(xué)生個人的健康成長有十分重要的意義。

因此，教師要結(jié)合具體的教學(xué)過程，在課堂中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育，通過與學(xué)生的交流溝通將德育教育的理念和相關(guān)的教育指導(dǎo)思想滲透到道德與法治的日常教學(xué)活動中，進(jìn)而幫助學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度和建立良好的思想道德素養(yǎng)，進(jìn)而為全面性人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)階段初中道德與法治課堂中德育教育現(xiàn)狀

（一）應(yīng)試教育思想的深遠(yuǎn)性

新課改內(nèi)容的教育思想明確了師生關(guān)系，其中規(guī)定了學(xué)生課堂的主體地位，教師的引導(dǎo)者身份。教師的教學(xué)應(yīng)該更貼近生活實(shí)際，使學(xué)生能夠?qū)碚撝R的理解更為深刻和真切。……