思維導圖在小學英語詞匯教學中的實踐研究

何 瑩

(西安市浐灞第十七小學 陜西西安 710000)

思維導圖也被稱為心智圖（Mind Map），是一種在生活、生產領域中常用的圖形技術。思維導圖是一種高效便捷的圖形工具，將其用在教學與學習中，可以用直觀形象的圖片將各個知識點進行有機串聯，把分屬于不同層級的概念整合在一起，同時用一條完整的橫軸或縱軸線將各個概念連接在一起，使原本復雜的概念組織得更加清晰易懂。在英語詞匯教學中使用思維導圖，可以發揮思維導圖同時激發人左右腦活動的優勢，用簡單的軸線將英語各個單詞學習重點進行連接，把原本枯燥、無趣的知識點變成容易記憶且便于理解的形式，并及時串聯已經學習過的詞匯，從而提高詞匯記憶效果，有效提升學生的英語詞匯學習效果。

一、在小學英語詞匯學習中應用英語思維導圖的意義

思維導圖的運用主要是激活人左右腦活動機制，以模擬人類大腦的思維運行過程并且用圖式形式進行展示。在進行英語詞匯學習時，通過繪制思維導圖可以全面調動左腦語言功能區和右腦的圖像化功能區，同時，在繪圖中學生的各種大腦運行機制都被充分激活，在相互協調運作中可以強化學習與記憶功能。小學生正處于學習和記憶的黃金期，學會運用思維導圖養成良好的思維和學習模式，可以培養良好的學習習慣，并在不斷實踐中形成有效的學習模式。特別是英語詞匯學習涉及許多枯燥無味的背誦過程，將思維導圖運用在英語詞匯學習中，可以將英語詞匯中的本義和引申義，以及上位義和下位義一齊用圖文并茂的形式展示。……