有效對(duì)接智能制造崗位群的中職PLC操作課程改革的研究

張如軍

(江蘇省姜堰中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 江蘇泰州 225500)

數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、便捷化要求不斷提高，加速了企業(yè)利用PLC自動(dòng)控制系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)改造進(jìn)程，企業(yè)迫切需要智能制造方面的人才。中職學(xué)校是為相關(guān)崗位群提供合格技術(shù)技能型人才的地方，然而，由于各種原因，現(xiàn)在畢業(yè)的中職生已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的崗位群要求，更是與智能制造崗位群相對(duì)脫鉤。要適應(yīng)崗位群的變化，中職學(xué)校必須緊跟企業(yè)步伐進(jìn)行有效的課程改革，這樣才能更好地服務(wù)于企業(yè)，為學(xué)生找到更好的出路，這樣才能招到好學(xué)生，留住好教師。以崗定教是中職學(xué)校的生存之道，因?yàn)橹新殞W(xué)生畢業(yè)后得到一份崗位滿意的工作是中職學(xué)校人才培養(yǎng)成功的重要標(biāo)志。筆者結(jié)合蘇中、蘇北地區(qū)中職學(xué)校發(fā)展現(xiàn)，狀針對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)和智能制造崗位群從三個(gè)方面大膽提出見(jiàn)解。

一、中職學(xué)校必須真正實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)才能實(shí)現(xiàn)智能制造崗位群校企零距離對(duì)接

中職學(xué)校的主要職責(zé)是為企業(yè)提供合格的技術(shù)技能型人才，然而，現(xiàn)在一些中職學(xué)校不能為企業(yè)培養(yǎng)需要的技術(shù)操作人員，中職生的能力與崗位群要求相對(duì)脫鉤。究其原因，是中職學(xué)校沒(méi)有有效地實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合協(xié)調(diào)育人，中職學(xué)校沒(méi)有緊跟企業(yè)步伐進(jìn)行有效的課程改革，中職學(xué)生沒(méi)有被按照企業(yè)崗位群要求培養(yǎng)。

中職學(xué)校的主要出口是就業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)出合格的技術(shù)技能型人才是中職學(xué)校的主要任務(wù)。……