新時代高校思想政治教育融入軍事理論課教學研究

王家平 張 彬 楊文亞

(天津師范大學 天津 300387)

隨著我國綜合實力的不斷增強、國際地位的不斷提升，面對國家安全環境的深刻變化，面對強國強軍的時代要求，加強軍事力量建設、樹立新時代國防觀成為新時代中國國防建設的重要內容。作為高校國防教育中的核心必修課程，軍事理論課成為新時代大學生國防教育的主要渠道之一。無論是以實踐為主的軍事技能訓練，還是以知識講授為主的軍事理論課，在高校育人工作和國防教育中都發揮著十分重要的作用。時刻以“立德樹人”為根本任務，不忘聽黨話、跟黨走初心，牢記為黨育人、為國育才使命，將軍事理論課中的思政元素進行深入發掘，切實提升育人效能，也為新時代每一位軍事理論課教師提出了更高要求和新的期望[1]。

一、高校軍事理論課教學現狀

隨著我國國際地位和綜合國力的不斷提升，加強國防教育和公民國家安全觀變得越來越重要，也是中國夢和強軍夢的現實需求和基礎。然而，高校軍事理論課教學很難適應新時代高校學生的新需求和新時代國防教育的新要求，在實施過程中仍存在一些問題。

（一）教學方法較為單一

大多數高校采用大班授課模式，學生體量較大，影響教學質量。大部分高校授課選擇百人傳統大班的模式，無法保證學生正常出勤和參與度，教師講理論、學生機械聽，缺乏師生的良好互動，導致理論與實踐無法有機結合，讓本就抽象的知識點無法真正入腦入心?！?br>