如何有效提升小學生班級凝聚力

熊先媛

(豐都縣名山街道中心小學校 重慶 408200）

凝聚力可謂是教師完成統一管理的重要支撐，一個班級的凝聚力較強，則會形成良好的班級氛圍，學生之間也會相互學習、相互幫助，一同承擔班級里的各項事務，將班級利益放到首位，呈現出自己的最大價值。對此，教師應提升小學生的班級凝聚力，從培養學生的團隊意識、團隊精神出發，根據學生的實際狀況，制定出相應的提升措施，從而幫助學生們解決問題，改善學生們不良的學習狀態。小學班主任不但要成為班級的組織者，還要成為經營者，陪伴、幫助學生健康成長，讓其懂得班級凝聚力的重要價值，促進小學生的個性發展。

一、營造公平民主的班級氛圍

公平可謂是增強班級學生凝聚力的主要內容，教師在言行舉止方面，應當做到公平、公正、公開，這樣學生之間才可以互相信任，減少相互的猜疑以及矛盾，防止班級凝聚力被破壞[1]。而民主能讓學生獲得更多的權利，教師需要將自身所把握的權利傳遞一部分給同學，使學生獲得主動權，這樣不僅能讓學生形成良好的學習心態，還能讓學生主動承擔班級責任，為班級的各項事務做出一定的貢獻。比如，考試結束之后，教師會將成績下發給同學，這時一些成績不理想的學生會感到十分擔憂，因為教師有時會跟學生進行談話，而一些沒有被教師談話的同學會感覺到被忽略，長時間下去學生便會形成被教師不公平對待的想法，進而影響到班級凝聚力的形成。……