新型冠狀病毒肺炎疫情與新時期醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的思考

丁葉舟 王 暉

2019年12月以來，湖北省武漢市出現(xiàn)了不明原因的肺炎病例，現(xiàn)已被證實為2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)感染引起的急性呼吸道傳染病[1-2]。新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情是對全國醫(yī)療體系的一次重大考驗。醫(yī)學教育工作者有必要將COVID-19的防治與醫(yī)學生的職業(yè)素養(yǎng)教育有機結(jié)合，培養(yǎng)有情懷、有夢想、能治病救人的醫(yī)療戰(zhàn)線新一代接班人。

1 在COVID-19疫情危急時刻，革新醫(yī)學生職業(yè)心理素質(zhì)教育內(nèi)容

在疾病面前，尤其在突然降臨的疫情面前，醫(yī)務人員永遠是最堅定的“逆行者”。截至2020年2月14日，除多批解放軍醫(yī)療隊外，全國各省市共派出了217支醫(yī)療隊(包括25 633名隊員)，以及3個移動P3實驗室支援湖北。其中，僅在武漢市就有181支各地馳援的醫(yī)療隊(20 374名隊員)；在湖北其他地區(qū)有36支醫(yī)療隊(5 259名隊員)。值得一提的是，截至2月18日，上海市一共派出了7批醫(yī)療隊馳援湖北，多個醫(yī)療隊均以醫(yī)院副院長掛帥，醫(yī)護人員積極踴躍報名參與，奔赴“前線”。同時，還涌現(xiàn)出了一大批不計報酬、不畏生死的醫(yī)德楷模，充分地展現(xiàn)了醫(yī)務人員的正面形象。

同時，這場疫情防控戰(zhàn)役也正是醫(yī)學教育立德樹人、鑄魂育人的關鍵時機。雖然一線醫(yī)護人員表現(xiàn)極為出色，但醫(yī)學教育工作者仍需要思考：如何完善傳染病防控基礎知識和技能教學，如何科學地進行職業(yè)防護教育,以及如何培養(yǎng)醫(yī)學生積極向上的職業(yè)精神。

2 COVID-19疫情防控形勢為醫(yī)學生職業(yè)安全與自我防護意識教育提供重要契機

2.1 疫情是錘煉醫(yī)學生職業(yè)心理素質(zhì)和重塑職業(yè)價值觀的課堂 醫(yī)學生們通過電視、網(wǎng)絡等多種媒體上的報道得以深入了解醫(yī)療救援詳情，并為之深深感動。……