基于移動學習App 的日語詞匯學習模式分析

東北林業大學外國語學院 劉笑言 姚曉麗

隨著移動技術的發展，智能手機已經廣泛應用于人們生活與學習的各個方面，給我們帶來了諸多便利。移動學習App 擺脫了時間和空間的限制，具有便攜、及時、內容豐富等優點，已成為人們學習語言的主要工具，對傳統的課堂教學模式也產生了一定的影響。可見，研究基于移動學習App 的日語詞匯學習模式是尤為重要的。本文將對該學習模式進行詳細的分析。

一、移動學習App 的特點分析

（一）移動學習App 的優點

1.不受時間與空間的限制

智能手機具有便攜性的特點，利用移動學習App，可以做到隨時隨地背單詞。與厚重的紙質單詞書相比，移動學習App 具有不受時間與空間約束的優點，能夠幫助學習者充分利用碎片化時間，提高背詞效率。

2.豐富的學習資源

移動學習App 的共同特點就是擁有海量詞匯，僅需一個App 就可以實現多種語言學習，背多款單詞書。從高考到考研，詞匯到語法，僅通過一個App 便能滿足語言學習者的大部分需求，不但縮減了學習成本，還提高了學習的便利性。此外，有些軟件還具備影視原聲例句、新聞閱讀、真題模擬、相近詞拓展等功能。而對于傳統的課堂化、紙質化的學習模式來說，這些優勢很難借鑒。因此，移動學習App 帶來的豐富的資源暫時是無法替代的。

3.充滿趣味性的功能

移動學習App 之所以能夠受到眾多語言學習者的熱烈追捧，是因為它們充滿趣味性。比如闖關背詞模式、好友PK單詞賽、背詞獎勵機制、圖片動畫記憶方法等，將枯燥的背單詞變得更加趣味化、游戲化、簡單化，從而激發語言學習者的學習興趣，減少“拖延癥”情況的出現。

（二）移動學習App 的缺點

縱使移動學習App 的優勢十分突出，但它并不是完美的。首先，移動學習App 對學習者的自主性、自控力要求較高，且智能手機娛樂功能齊全，學習者很容易放棄學習選擇玩樂。因此，移動學習App 的學習效果也是因人而異，不能保證所有人的學習質量。其次，市面上的日語單詞App 并沒有做到結合日語單詞本身的特點制定背詞方案，存在著背詞方式針對性不強的缺陷，并且單詞重復率低，缺乏復習功能，使背詞效率大打折扣。再次，移動學習App 缺乏專業機構和專家指導，內容雜亂且缺乏權威性，對廣大學習者來說分辨正確的知識信息也是一大考驗。

二、基于移動學習App 的詞匯學習模式分析

在全球化趨勢之下，小語種的學習者人數逐漸增加，而日本與我國的關系越來越密切，且經濟發達、動漫產業居于領先地位，吸引了一大批日語學習者。因此，為了滿足日語學習者的需要，市面上出現了大量的日語學習App。以下基于此背景對日語學習App 的詞匯學習模式進行分析。

（一）JLPT 日語考級

JLPT 日語考級是一款專門針對日語能力測試的App，與市面上的其他日語學習App 相比，JLPT 日語考級更具針對性，功能也相對全面。因為這款軟件不僅可以幫助使用者背單詞，還能夠當作詞典來使用。它涵蓋了N1 到N5 所需要的所有詞匯和語法，并能夠詳細列舉出語法的接續方式、例句、釋義和易錯點。此外，該App 還具有模擬考試功能，并且會按照真實的考試情況進行計時。雖然沒有圖片記憶，復習模式也相對簡單，但對比其他軟件，JLPT 日語考級已足夠出色，它很好地將詞匯記憶、真題模擬、單詞查詢和語法學習功能結合了起來，為日語學習提供了極大的便利。

JLPT 日語考級具有應試性，旨在幫助用戶在短時間內達到考試達標要求。對于參加日語能力考試的學習者來說，詞匯語法合集、真題模擬等功能非常具有針對性。但對于從事日語行業的資深人士來說，該App 缺乏非日常性的高級詞匯和專業資源，不能作為輔助工具來使用。

（二）MOJi 辭書

MOJi 辭書是一個專門為日語學習者打造的詞典軟件。它內置多家權威日語在線搜索服務、離線詳解詞庫和自創專屬單詞卡片功能。使用者可以在搜索生詞的過程中，按照自己的習慣將單詞進行分類整理，從而提高背詞效率。不僅如此，使用者還可以將自己制作的詞庫共享給其他人，也可以在共享詞庫中選擇自己感興趣的主題，例如N1 詞匯、蔬菜水果類詞匯、面試用語、復合動詞等不同類型的詞匯專題。這種功能極大地增加了背單詞的趣味性，調動了日語學習的積極性，增強了單詞記憶的邏輯性。此外，“單詞熱搜榜”也是MOJi 辭書的一大特點。與當今為人津津樂道的微博熱搜榜模式相近，通過“單詞熱搜榜”每日一覽全網搜索熱詞，無形之中又增加了“不經意學習”的概率。

MOJi 辭書作為詞典類App，主要通過查詢單詞來進行詞匯學習，能夠幫助使用者整理生詞。豐富的詞庫讓詞匯學習變得更加有條理、有規律。但該App 不具有背詞功能和復習功能，所以使用者在學習的過程中還需要主動整理學習。

（三）滬江開心詞場

作為一個覆蓋十大語種的單詞App，滬江開心詞場擁有龐大的用戶群。它最大的特點是闖關背詞模式和PK 背詞模式，以闖關的形式激起使用者背單詞的興趣，每天背單詞結束后還可以通過PK 進行鞏固和加深記憶。PK 模式激發了使用者的勝負欲，從而提高了背詞效率。同時，滬江開心詞場十分重視單詞的拼寫。在學習過程中，很多語言學習者都會有單詞記憶模糊的問題，即雖然看到一個單詞后能夠迅速說出單詞的釋義，但卻無法準確地拼寫出來，這極大地阻礙了語言學習者寫作能力的發展。而滬江開心詞場的拼寫測試功能很好地解決了這一問題。此外，使用者還可以加入學習小組，每天完成小組規定的背詞任務，與其他組員互相監督、共同進步。

滬江開心詞場面向的用戶群體較為普遍。該App 擁有海量單詞書和完整的背詞功能，適用于考級、工作、日常交流和興趣學習等多個領域，學習模式具有長期性。但背詞功能并沒有充分結合日語單詞的特點，對詞匯學習效率產生了一定影響。

三、對于日語移動學習App 的改進意見

（一）健全學習監管機制

大多數日語移動學習App 并沒有設置監管功能，而是完全依賴于使用者的自覺性，這很容易導致學習者半途而廢。健全學習監管機制，限制或阻止使用者在進行學習任務時打開其他軟件的行為，根據使用者的專注度進行適當獎勵，將重點放在提高使用者的專注力上，便可以達到學習效率的普遍提升。

（二）增強單詞復習功能

以市面上非常受歡迎的英語單詞App 墨墨背單詞為例，它會根據艾賓浩斯遺忘曲線科學地統計使用者的學習情況，分析遺忘曲線，計算記憶持久度，精準定位單詞的遺忘臨界點，并根據這些信息調整出合理的背詞方案和復習計劃。與之相比，日語單詞App 在單詞復習功能方面十分欠缺，而其中具有較為全面的復習功能的滬江開心詞場在檢驗單詞拼寫時會提示單詞的假名個數和讀音，給了使用者“投機取巧”的機會。這就需要日語單詞App 吸取英語單詞App 的長處，結合科學的記憶方法，增強單詞的復習功能，從而降低單詞遺忘率。

（三）擴充單詞相關知識點

在使用日語單詞App 的過程中，可以發現，日語單詞App 中的單詞釋義較為簡單，不夠全面。而大部分英語單詞App 對單詞的解釋十分注重，不僅對單詞本身進行詳解，還會列舉單詞的詞根、近義詞與相似詞等。例如，不背單詞App 的“考點”功能會詳解單詞引出的詞組、語法和派生詞，以拓寬使用者的知識面。因此，日語單詞App 亟須擴充單詞相關知識點（詞根、同音詞、易混詞等），這樣不僅可以加深使用者對單詞的理解程度，還能夠提高使用者的背詞積極性。

（四）有效結合聽說讀寫四個方面

移動學習App 的功能雖然齊全，但每個App 各有特色，側重點也不同，為了提高不同的能力，學習者往往會下載各種軟件，這對語言學習會產生一定的困擾。每一款移動學習App 都應做到互相借鑒，彌補自身不足，加強對單詞的聽讀、用法理解、默寫功能的開發，將聽說讀寫四個方面有效地結合起來，而不是一味地把目標放在讓使用者認識單詞上。如果學習者僅僅只是認識一個單詞，卻不知道它怎么讀、如何用，那這種學習模式也必定是失敗的。

綜上所述，移動學習App 是新時代發展的產物，對語言學習產生了巨大的影響，它憑借及時性、便攜性較強的特點、豐富的學習資源、新穎的學習方式和充滿趣味性的功能，在語言教育領域占據了不可替代的地位。而它對自主性要求高、背詞模式缺乏針對性、內容雜亂等缺陷不僅給移動學習模式帶來了反思，還給傳統學習模式提供了啟示。因此，促進線上與線下學習模式的結合也成為當今語言學習者們必須考慮的一大問題。