家園合力下的幼兒閱讀習慣的培養

□江蘇省南通市奇智寶貝幼兒園 林春云

早期的閱讀教育對幼兒語言能力的培養，認知能力的發展等都具有十分深遠的影響和意義，《幼兒園教育指導綱要（試行）》就明確指出了幼兒閱讀的重要性，如何更好地開展幼兒閱讀教育，幫助幼兒培養良好的閱讀習慣，是幼兒教師和家長都需要關注的方面，具體可以從以下幾個方面入手：

一、增強和幼兒家長關于閱讀方面的溝通交流

早期的閱讀教育不僅是幼兒園的責任，也離不開幼兒家長的配合，幼兒年齡還比較小，閱讀需要大人的陪伴和指導。但很多家長在這方面的意識還比較薄弱，一部分家長認為閱讀教育是幼兒園的事情，把孩子送到幼兒園就可以了，一部分家長有親子閱讀的意識，但不懂該怎樣更好地去開展閱讀。

由此可見，要培養幼兒養成良好的閱讀習慣，改變幼兒家長對閱讀教育的理念是十分重要的，這就需要幼兒教師增強和家長關于閱讀方面的溝通和交流。教師需要通過多種途徑向幼兒家長宣傳親子閱讀的重要作用，讓家長能真正認識到親子閱讀的重要性，可以主動配合幼兒園開展親子閱讀，教師還可以給家長傳遞一些開展親子閱讀的方法，幫助幼兒家長科學有效地進行親子閱讀。

二、創設適合幼兒閱讀的有效環境，激發幼兒閱讀的興趣

閱讀活動的有效開展需要在一定的閱讀環境中進行，良好的閱讀環境能帶給幼兒心理上的舒適感，激發幼兒閱讀的欲望。……