走進閱讀世界
——做那個讀書給孩子聽的“媽媽”

□福建省漳州市龍文區鴻浦小學 蔡瑞云

每個孩子都有不同的特性，有的孩子識字、看圖能力較強，可以很快地進行自主閱讀，有的則需要更長的時間，但只要大人堅持和孩子一起閱讀就是送給孩子最好的禮物。

一、閱讀的重要性

語文教學，最重要的是培養讀書的種子，那么這顆種子要怎么培養呢？除了教材的內容，課外閱讀也占了一個很重要的比重，統編教材把課外閱讀納入教科書，作為課程的一部分，糾正了長久以來“看課外書是不務正業”的偏見。閱讀對一個人的成長非常重要，特別是課外閱讀及整本書閱讀。不過在以往的教材版本中對于閱讀篇目，都只有單篇的課文閱讀，以至于教師和家長在處理“讀書”這個問題上，都簡單地把“讀書”片面地定位于“讀教材”上，教材即教科書。

二、設置《快樂閱讀吧》的目的

統編教材把課外閱讀納入課本，就是要告訴大家，閱讀光靠教材是遠遠不夠的，更是告訴語文教師要帶動家長參與孩子的閱讀。《快樂閱讀吧》編排在每冊教材的第一單元，就是告訴教師和家長從低年級就要培養孩子的閱讀能力，讓孩子在閱讀中感受世界的豐富多彩。一年級教材編排了“和大人一起讀”欄目，到二年級就改成“我愛閱讀”了。這兩塊內容都是實現課外閱讀開展的措施，孩子通過這兩個內容的閱讀學習，提高了自身的閱讀興趣，提升了思維力和想象力，更融洽了親子關系，是帶動全民閱讀的一個重要方向。《快樂閱讀吧》在一二年級的教材里，具體內容如下：一年級上冊“讀書真快樂”、一年級下冊“讀讀童謠和兒歌”、二年級上冊“讀讀童話故事”、二年級下冊“讀讀兒童故事”。……