探究高中排球訓練開展現狀及管理對策

金夏茜

摘 要：隨著社會的不斷發展我國的教育教學理念也在不斷發生著革新，高中院校也對于體育教學工作的開展的重視程度也在逐步地提升。進行高中排球訓練開展現狀及管理對策的全面研究，實現科學的管理模式在高中排球訓練工作開展進程中的全面應用，可以進一步提升我國的高中體育教學工作的整體開展水平，進而為我國高中教學工作的良好開展以及高中學生的良好身體素質的全面形成奠定穩定的基礎和提供強大的推動力。

關鍵詞：高中；排球；訓練；開展現狀；管理模式

高中體育教學工作的良好開展，無疑是實現高中學生的身體素質整體良好提升的關鍵途徑之一。排球課是高中體育課常見的教學科目之一，可以實現高中學生的進一步身體訓練，有效的提升學生的身體素質，但是在開展高中排球教學的過程中，管理工作的開展無疑也具有其不可忽視的重要性，進行高中排球訓練開展現狀及管理對策的全面探索，進而實現高中學生的在排球體育課堂的安全性的進一步有效保障，可以使得我國的體育教學工作的開展獲得更加廣闊的發展空間和更加理想的發展前景。

一、高中排球訓練開展現狀

進行高中排球訓練開展現狀的研究，主要可以將研究內容總結為教學隊伍的建立缺乏專業性、對于排球教學的資金投入不足和管理模式的運行缺乏全面性以及部分高中學校對于排球教學工作的開展的重視程度不足四點，具體的研究內容可以總結歸納如下：

（一）教學隊伍的建立缺乏專業性

很多高中體育教師的本科專業并非排球，因此在開展排球教學工作的過程中，往往是邊學邊教，因此教學工作的整體開展的專業性往往不盡人意，同時由于排球運動整體開展的實踐性較強，因此教師專業性的匱乏嚴重地影響了教學工作的整體開展的專業性的全面保障。

（二）學校對于排球教學的資金投入不足

在開展高中排球訓練的過程中，由于學生的運動強度相對較高，因此學生在此過程中也會消耗巨大的體能，但是很多教師在開展訓練教學工作的過程中，忽略了體能補充工作的開展的重要性，因此訓練的整體開展效果也無法得到有效的保障。與此同時，很多學校沒有建立相應配套的醫務室，這也使得學生的整體安全性無法得到有效的保障[1]。

（三）管理模式的運行缺乏全面性

針對高中排球教學訓練工作的開展，很多學校沒有建立相應的管理制度，因此教師的訓練教學工作的開展也往往缺乏針對性，無法實現教學工作的全面良好開展，因此教學制度的制定的不全面也使得，當下我國高中院校的排球教學工作的開展仍然具有很大的提升空間。

（四）部分高中學校對于排球教學工作的開展的重視程度不足

很多高中學校在開展體育教學工作的過程中，沒有給予排球教學工作的開展以足夠的重視，對于教師的培訓工作和學習補貼工作也沒有進行良好的開展，這也導致我國當下高中學校的排球訓練課程的開展仍然存在著很多的不足之處[2]。

二、高中排球訓練開展的管理對策

結合當下我國高中排球訓練工作開展進程中存在的不足之處，進行高中排球訓練工作整體的管理對策的全面思考，主要可以將研究內容總結為建立專業的高中排球訓練教師隊伍、實現排球教學設施的全面革新、全面運行體育教學管理體系和加強對于體育教學工作開展的重視程度四點，具體的研究內容可以總結歸納如下：

（一）建立專業的高中排球訓練教師隊伍

組織本科專業為排球的高中體育教師，建立全新的教師隊伍，在開展排球教學工作的過程中，確保教師的教學工作的開展的針對性，進而確保教學工作的整體開展的專業性，同時明確排球運動整體開展的實踐性，實現教師專業性的提升，建立教學工作的整體開展的專業性的全面保障[2]。

（二）實現排球教學設施的全面革新

在進行高中排球訓練的過程中，針對學生的運動強度，進行學生在此過程中消耗巨大的體能的有效補充，教師在開展訓練教學工作的過程中，明確體能補充工作的開展的重要性，進而實現訓練的整體開展效果得到有效的保障。與此同時，學校應當建立相應配套的醫務室，使得學生的整體安全性得到有效的保障。

（三）全面運行體育教學管理體系

根據高中排球教學訓練工作的開展需求，建立相應的管理制度，因此教師的訓練教學工作的開展過程中，實現教學方案的針對性有效提升，確保教學工作的全面良好開展[3]。

（四）加強對于體育教學工作開展的重視程度

高中學校在開展體育教學工作的過程中，給予排球教學工作的開展以足夠的重視，全面開展對于教師的培訓工作和學習補貼工作，同時教師要相互配合，不能嚴重偏重某一方面，要制定合理的教學計劃，更加高效合理地幫助學生學習和訓練。

（五）激發學生的學習興趣

對于高中學生而言，在此階段學生的叛逆心理和抵觸情緒比較嚴重，對不感興趣的事情和被強迫的事情會全力抗拒，因此，高中老師必須對學生具有的這個特點明確了解，在教育教學中避免強迫學生的事情發生。根據對高中排球訓練教學展開的大量實際調查研究能夠發現，想要將高中學生的排球水平有效提升，必須保證學生對排球訓練產生強烈的興趣，才能使學生將全部精力投到老師設計的訓練內容中，將積極、主動學習相關內容。興趣作為學生最好的老師，在高中排球訓練中最主要的任務并不是排球技巧和排球知識的傳授，而是如何能夠將學生對排球的積極性充分激發出來。因此，在實際開展訓練的過程中，老師應該盡可能運用表揚、鼓勵性的詞語和態度，對學生排球技術的進步給予充分的肯定，使學生建立強大的排球訓練自信心，使學生能夠充分感受到快樂。為了能夠有效達到這個目標，老師應該將各種具有趣味性的游戲模式結合到高中排球訓練課程中，將訓練內容在游戲中發揮作用。這樣，不僅能夠將學生在開展排球訓練中的緊張情緒有效化解，還能保證學生可以注定將精力投入到老師設計的游戲中，從而，在愉快、輕松的環境中學習排球相關知識，將教學目標在游戲中有效完成。與此同時，老師與學生之間要建立有效的交流和充分的溝通關系，與學生建立平等的朋友關系，使學生對老師認可，能夠聽從老師的訓練安排，從而，保證高中排球訓練具有較高的有效性。通過在高中排球訓練中結合游戲的教學模式，能夠將高中生積極參與到排球訓練中的欲望和熱情充分激發出來，為高中生今后進行系統性的排球訓練奠定堅實的基礎。比如，在引導學生開展側面發球聯系的過程中，為了保證學生擊打排球的位置具有較高的準確性，不會出現由于擊打位置過大，偏離導致排球無法過網的問題發生，老師可以結合目前比較火的智能游戲植物大戰僵尸，在高中排球訓練中開展擊打僵尸的游戲教學，將僵尸的畫像貼在合理的高度，鼓勵學生將僵尸作為擊打目標。通過將游戲結合到排球訓練中的教學模式，不僅能夠使學生在比較輕松的環境中學習排球技巧、提高排球技術，使學生對排球訓練產生濃厚的興趣，還能保證在一定程度上提高高中排球訓練效果。

三、結束語

進行高中排球訓練開展現狀及管理對策的全面研究，首先應當明確當下高中排球教學課堂開展進程中所存在的不足之處，進而進行高中排球訓練開展的管理對策的全面研究。當下隨著我國教學理念的逐步革新，素質教育理念和全面發展理念已經被逐步的應用于我國教學工作的開展進程中，我國高中排球訓練教學模式的全面改革，無疑可以使得我國的高中體育教學工作的開展實現自身的進一步全面革新。

參考文獻

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[2]蔡沖.江蘇省普通高校高水平運動隊建設現狀與發展對策研究[J].搏擊（體育論壇），2012，4（02）：52-54.

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[4]孫偉光.調查分析高中排球課余訓練現狀[J].教育現代化，2016，3（06）：213-214.

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