淺析英語對法語學習的影響

段璞

摘 要：就語言的學習來講其實必然有其共通之處，法語的學習肯定會受原有英語學習基礎的影響。這影響也是有利有弊的，正遷移和負遷移的影響與之息息相關。本文旨在探究英語對于法語學習的影響，盡量幫助法語學習者克服負遷移的影響，還原給學習者一個良好的法語學習環境，提高其法語學習水平和質量。

關鍵詞：英語學習；法語學習；法語詞匯；英語詞匯；正遷移；負遷移

由于法語和英語同屬印歐語系，二者在發音系統、詞法系統、句法系統上均具有很高的相似屬性[1]，故同等時間里展開法語學習的兩個人，英語基礎較好的必然會占有一定的優勢。因兩種語言的共通性和部分詞匯的相似性，因此在法語的學習過程中，學生能夠從中掌握大量的與英語相近或相同詞匯，提高自身的詞匯量與英語詞匯學習的效率。[2]

法英相似性不僅存在于詞匯，還表現在發音、詞法、句法等諸多方面，[1] 且法、英語的主要語言框架和思維形式上也具有相似性。[3]但就英語對于法語學習的影響來說，影響是有利有弊的。由于語言學習中思維的遷移特性（包含正遷移和負遷移），法英雙語學習者在受英語對法語負遷移作用下學習法語備感壓力。[4]因其雙語言的相似，學習者容易受英語學習的負遷移影響，從而對法語學習起一個干擾、抵抗的消極的作用影響。

英語是我國基礎教育的外語主要科目，也是社會要求掌握最基本的外語能力，其地位自然舉足輕重。因此學習法語學習者都或多或少有著英語的基礎，給予法語學習以影響。兩種語言的混雜，很容易會在學習過程中有意或無意產生影響，這里的影響具體所指其實就是語言學習之間的正遷移和負遷移。正遷移從字面上理解，自然就是會對法語學習產生好的、有利習得影響的作用；負遷移則與之相反。按正遷移來說，英語會對法語的學習有一個好的促進作用，利于詞匯的積累，如相似的詞匯發音或是相關詞匯的記憶；利于語法的學習，如法語的直陳式現在時與英語一般現在時相似可以借以理解學習記憶，法語復合過去時也大致等同于英語學習中的現在完成時，更加深了法語學習的進程與效率；利于閱讀能力的提高，有助于詞匯和語法的學習自然也會利于閱讀能力的提高。又因兩者的共通性，給予我們以啟示——在法語的教學中，教師其實可以利用正遷移作用，系統找出英法詞匯上的共通點，在教學中對學生的自覺對比給予引導和理論支持。[5]學習雖重在學生的自主性、主動性，但教師的引導作用仍不可忽視。利用兩種語言的相似與共通的地方做引入教學，的確不失為巧妙的教學方法，易于理解且形成對比，進而加深學習印象，刺激、引導學習者自行歸納、整理和吸收。

學習法語的過程其實就是充分發揮英語對法語的正遷移作用和抵制負遷移作用的過程。[6]兩種語言的共通性的確會促進法語的學習，但馬克思主義教育我們：凡事有利有弊，我們要一分為二看問題，全面看待某一事物。英語對法語學習雖有益，但同時這種因相似帶來的益處反而會使得法語學習時易出現混淆的學習現在，抑制和干擾、拉低法語學習的效率。研究證明：大多數學生很容易在平時法語寫作練習和聽寫練習中體現這種負遷移作用。[4]在詞匯、語法、發音等方面也或多或少存在英語對法語學習干擾的問題。因此法語學習者想要提升法語學習的質量與效率，克服英語所帶來的負遷移則是最緊要的任務。學習者首先扎實和鞏固法語所學內容，其次學會歸納整理，區分兩種語言的異同之處，加以理解記憶，學會歸納和區分，自然會減少負遷移的作用及影響。最后勤練習，練習發音、詞匯、語法等方面的學習內容，注意與英語所學做對比，通過對比從而再次區分和歸納總結兩種語言的異同，從中摸索學習法語的規律，這樣做對于法語學習可謂是事半功倍。

綜上所述，英語對法語學習的正遷移總體來說多于負遷移。在法語語音、詞匯、語法句子、思維等方面都有正遷移作用，負遷移則主要集中于語法。[7] 對于法語學習者就需自行區分、歸納和梳理兩種語言的異同，找尋規律，從而提高法語學習的質量。對教師而言，恰好可以利用英語對法語的正遷移，在此方面下功夫，對比學習法語語言。通過兩者對比，篩出重點，不僅加深印象、避免混淆、幫助學習者在腦海中搭建有序的記憶庫。[8]法語學習就是一個不斷克服英語給予的負遷移影響，全面利用英語對法語學習正遷移的有利影響，不斷提升法語學習水平和質量的過程。

參考文獻

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[8]王然.淺析英語知識對法語學習的正遷移影響[J].文藝生活（文藝理論），2018，（5）：234-235.