美育在小學(xué)生評價(jià)中的影響

林靜

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，美育教育理念也越來越深入。小學(xué)生正處于人生發(fā)展的啟蒙階段，加強(qiáng)對他們各方面的開發(fā)與引導(dǎo)尤為重要。通過美學(xué)教育，讓小學(xué)生從小感受這個(gè)世界的美好，讓他們從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、創(chuàng)造美。所以，在對小學(xué)生的評價(jià)中教師應(yīng)該將學(xué)生的審美能力納入評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中。基于此，從美育本身的概念出發(fā)，認(rèn)真品析美學(xué)教育，并分析美育在小學(xué)生評價(jià)中的影響。

關(guān)鍵詞：美育;小學(xué)生;評價(jià)影響

美學(xué)教育在培養(yǎng)、教導(dǎo)小學(xué)生方面發(fā)揮著重要的作用。通過美學(xué)教育，小學(xué)生一些潛在的能力和興趣愛好被發(fā)掘出來，也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人的成長。而小學(xué)階段的美學(xué)教育影響遠(yuǎn)不止如此，其意義深遠(yuǎn)，所以將其納入學(xué)生評價(jià)中是必然趨勢，并且適當(dāng)、積極有效的評價(jià)也有利于促進(jìn)學(xué)生審美能力的進(jìn)一步提高。今天我們就分析一下美學(xué)的內(nèi)涵，并闡述美育在小學(xué)生評價(jià)中的影響。

一、美育的概念

美育是主客觀的統(tǒng)一，從客觀上而言，美學(xué)教育就是指廣義范圍上美的技能的培養(yǎng)。將美學(xué)教育固化來說就是一些興趣課程。比如傳統(tǒng)意義上所說的美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、彈琴、練字，這些能夠從比較具體的事物上鍛煉孩子的技能，培養(yǎng)孩子興趣，也就是比較客觀的、狹義的美學(xué)教育。從主觀上而言，美學(xué)教育是一切關(guān)于美的教育，實(shí)際上它就是一個(gè)比較意識化的觀點(diǎn)。美學(xué)教育，就是一個(gè)教會(huì)學(xué)生去認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感知美的教育，它有時(shí)不需要太多外在的干擾，也許僅僅就是讓孩子感受一下大自然的美好，靜心感受春風(fēng)拂面，享受陽光照耀，描摹柳樹輕搖，這就是一種美學(xué)教育。美學(xué)教育其實(shí)很簡單，就在我們每一個(gè)人的心里。

二、美育在學(xué)生評價(jià)中的影響

當(dāng)今教育更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價(jià)，往往忽視了對學(xué)生興趣愛好、藝術(shù)素養(yǎng)以及“三觀”的評價(jià)。美育對學(xué)生樹立良好的“三觀”有重要影響，所以，我們應(yīng)該注重對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的評價(jià)以及美育對學(xué)生的影響，將美育對學(xué)生的影響因素納入評價(jià)要素中，豐富評價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使各方面互相促動(dòng)、互相完善，因此，理清美育對學(xué)生的影響，對完善學(xué)生評價(jià)體系有重要的作用。

1.美育可以實(shí)現(xiàn)孩子想象和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，美育對評價(jià)學(xué)生想象力與幻想力以及創(chuàng)新能力有重要影響

相信每個(gè)小男孩兒都曾經(jīng)幻想過太空之外、太陽之上、宇宙的另一邊，希望自己有一天能夠親眼看一看;相信每個(gè)小女孩兒都曾經(jīng)幻想過白雪公主的生活，期待著自己永遠(yuǎn)是一個(gè)小公主，這就是孩子們的想象，那些我們成年人不再相信、無法言破的東西是他們心中最堅(jiān)定的信念。美學(xué)教育就是將這種想象與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。我們的確無法真正地告訴他們：白雪公主只存在于童話之中，宇宙的另一邊是什么……我們所能做的就是維護(hù)著他們那份童真，讓他們自己一點(diǎn)一點(diǎn)地探尋這個(gè)世界的真諦，讓他們真正地將自己的想象與現(xiàn)實(shí)完全融合在一起。當(dāng)然不一定就是想象的破滅和現(xiàn)實(shí)的殘酷，也許是他們用自己的一種方法將內(nèi)心的想象與現(xiàn)實(shí)交融在一起，這大概就是美學(xué)教育的意義——保持小學(xué)生豐富的想象力與幻想力，這對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有重要作用。

2.美育促進(jìn)孩子全面的發(fā)展，我們可以將自信心、忍耐力和對事情的堅(jiān)持力納入學(xué)生評價(jià)中

美學(xué)教育不只是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)簡單的概念，而是從古時(shí)就出現(xiàn)的一個(gè)思想。古時(shí)孔夫子創(chuàng)立六藝——禮、樂、射、書、數(shù)、御，來要求和教導(dǎo)他的學(xué)生。孔子將音樂、詩歌、舞蹈等融入他的思想，奠定了古時(shí)的美育思想。古時(shí)孔子就知道孩子全面發(fā)展有助于健康成長，更不要說當(dāng)今社會(huì)各界對美學(xué)教育的認(rèn)知了。客觀而言，如果一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)自己感興趣的一門科目，可以培養(yǎng)他的自信心、忍耐力和堅(jiān)持力。如學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)孩子身體的柔韌性;學(xué)習(xí)武術(shù)可以加強(qiáng)孩子身體的抵抗力;學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高孩子對色彩的感知度。每一門不同的教育都可以帶給孩子不一樣的感受和體驗(yàn)，從這些教育中所學(xué)到的東西，對他們有更為深刻而重大的意義。

3.美育可以提高孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的能力，我們可以將孩子的興趣、學(xué)習(xí)積極性以及邏輯思維能力、判斷理解能力納入學(xué)生評價(jià)中

基于小學(xué)生復(fù)雜多樣的性格特點(diǎn)提出的美育觀念，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師多采取讓學(xué)生感興趣的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，老師通過對學(xué)生的思維能力、感知能力的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的邏輯思維能力、判斷理解能力。

三、結(jié)語

加強(qiáng)美學(xué)教育，促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓當(dāng)代小學(xué)生從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、愛好美，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力。通過美學(xué)教育培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自信心，促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們在課堂內(nèi)和課堂外充分了解這個(gè)世界，在大自然中感受這個(gè)世界，用自己的聽覺、視覺、嗅覺感受這個(gè)世界上的鳥語花香，這大概就是美育對小學(xué)生最基本的觸動(dòng)和啟發(fā)。因此，學(xué)校要加強(qiáng)美學(xué)教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，推動(dòng)國家和社會(huì)的進(jìn)步。

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