統編教材小學高年級語文教學中閱讀能力的培養與技巧的練習

謝海根

摘 要：閱讀教學是小學語文教學的重點內容，是培養學生閱讀能力、增長知識、開闊視野的重要手段。對小學高年級的學生而言，通過廣泛的課內外閱讀來積累知識，提高自身閱讀水平，養成良好的閱讀習慣，對于他們語文學習和綜合能力的發展都有很大的好處。那么如何幫助學生形成良好的閱讀技巧，提高閱讀教學的效果，也就成了小學語文教師需要著重探究的問題。

關鍵詞：小學語文;閱讀能力與技巧;教學研究

語文閱讀能力的培養與技巧練習，重點在于讓學生體會作品的文化內涵和作者的思想情感，加強對學生的人文關懷，讓學生成為一個懂得思考和體會情感的人。通過教師的指導和學生的自我學習與感悟，逐漸增加學生的閱讀量，使其深入到作品之中，體會文章的深刻內涵，從而逐漸幫助學生掌握更多的閱讀技巧，形成語文綜合素養，為學生日后的學習和成長打下堅實基礎。

一、開發教材資源，重視閱讀教學設計

教材是最重要的教學資源之一，語文教材中所選的作品，是經過時間洗禮的優秀作品，非常適合小學高年級的學生去閱讀和學習。教師在進行閱讀教學過程中，應當重視教材內容，立足教材文本，認真分析和設計教學計劃，深入開發教材內容蘊含的知識和文化素養，給學生以良好的閱讀體驗。這需要教師充分發揮自身的指導作用，探究課文的中心思想和內涵發掘文章的寫作技巧和方法。從宏觀整體和微觀細節兩個方面進行細致入微的講解。在實際的閱讀課堂中，教師可以首先從文章的寫作背景、作者的生平介紹和寫作的時代背景進行宏觀的框架講解，給同學們補充相關的背景知識和作者的生平以及人格特點，從側面去理解文章內容。另一方面，教師應當注重字詞句的分析和解讀。對小學階段的學生而言，從閱讀作品中獲得語言文字知識和寫作技巧是非常重要的方面。在進行教學設計時，教師要從字音、字形、用法等方面深入分析文章中的生字詞，讓學生學習課文的寫作方法和技巧，給學生以豐富的知識性補充，提高他們的基礎知識儲備。

二、重視學生閱讀的興趣培養，創設良好的閱讀環境

對小學的孩子而言，興趣是非常重要的，只有對閱讀真正提起興趣，愿意積極主動地去讀書和學習，才能夠達到更好的效果。教師應充分重視閱讀教學，努力創造一個輕松愉快、積極開放的閱讀環境。重視同學們閱讀興趣的培養，讓他們在輕松快樂的閱讀過程中學到知識，開闊視野。為此，教師可以在班級的墻壁上張貼一些與讀書有關的名人名言，懸掛一些經典的詩詞名句，營造一個充滿文藝和文化氣息的教學課堂環境。在班級開辟圖書角，讓同學們把自己喜歡的書籍拿來與同學們互相分享、彼此交流，說一說自己最喜歡的作品，以及為什么喜歡;還可以舉辦一些有趣的讀書活動，例如“好書共享”圖書交換會、故事交流會，開辦班級讀書周，為同學們創造一個積極的閱讀環境，提供閱讀的時間和機會。讓同學們真正重視起來，對讀書提起興趣，不斷增加學生的閱讀量，積累更多的知識，豐富他們的日常生活。

三、閱讀過程深入思考，做好讀書筆記

讀書不能走馬觀花，要真正深入到作品之中，認真思考文章的寫作結構和技巧，真正深入到主人公的命運之中，思考作者的思想情感和文章的深刻含義，真正做到動腦用心，有所思考，有所感悟。藝術來源于生活，閱讀過程中要將自己的生活經驗與文章相聯系，思考為什么作者這樣寫，文章中有哪些自己經歷過的事情，會得到哪些啟發和感悟。只有真正深入其中認真思考，同學們的閱讀效果才會更好，才能夠收獲更多的知識，體會作者的思想情感，豐富自身的精神世界。例如，在學習《青山處處埋忠骨》這篇課文時，教師可以從文章的故事背景給同學們進行深入的講解。為了抵抗美國侵略者的威脅，中國人民組成志愿軍前往朝鮮，進行抗美援朝。毛澤東主席的兒子毛岸英參加中國人民志愿軍，奔赴朝鮮戰場，英勇無畏。在炮火連天的朝鮮戰場，毛岸英不幸犧牲，朝鮮領導人希望將毛岸英的遺體留在朝鮮。毛主席悲痛萬分。同學們在閱讀作品時，要從毛主席的情感方面入手，去體會一個父親失去了兒子的痛苦，體會一個國家領導人的偉大胸懷，從而不斷豐富自身的精神世界，提高閱讀的效果。

四、養成良好的閱讀習慣，做好讀書筆記

有一個好的讀書習慣，對于提高閱讀的效果有很大的幫助。對小學生而言，他們的知識儲備還很不夠，通過閱讀作品來增加自己的知識量就顯得很有必要。為此，同學們需要在閱讀過程中，將自己的所思所悟所想記錄下來，在文章中做一批注，或者寫到自己的讀書筆記之中。對閱讀過程中不懂的內容也要記錄下來，通過查閱資料和咨詢老師，真正弄懂吃透。在進行完整篇作品的閱讀之后，要寫下自己的讀后感和閱讀體驗，提高整個閱讀的效果。其中遇到的好詞佳句，也要認真地記錄下來，創建自己的文學素材庫，不斷積累更多的文學知識，豐富自身的知識儲備，養成良好的閱讀習慣。

綜上所述，廣大教師要充分重視閱讀教學的效果優化，為同學們營造一個積極開放的閱讀環境。重視學生閱讀興趣的激發，創辦多種多樣的閱讀活動。注重從文章的內在和作者情感等方面入手，給同學們進行深入的講解，不斷提高同學們的閱讀效果，豐富閱讀量，開闊視野，提高能力，為日后的學習打下堅實基礎。

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