潤物無聲

范錦燕

【摘?要】初中階段德育工作開展的目的是培養學生健康的思想品德和正確的價值觀，從小養成良好的行為規范和品格，對于學生步入社會后的發展有著很大的幫助。初中班主任在進行德育工作的時候，要為學生做好表率，與學生建立和諧平等的師生關系，為開展德育工作打好基礎。

【關鍵詞】初中班主任;德育工作;開展的重要性

一、初中班主任德育工作的基本概述

班主任作為班級的大家長，既要管理班級的工作又要關注學生的心理變化，班主任在學生的教育中有著不可替代的作用。初中生在心智發育和品格塑造方面處在最為關鍵的階段，對學生進行德育教育就顯得尤其重要。班主任作為學生品德教育的引領者，對社會、家庭肩負著重要的責任。班主任既要對學生負責，還要對家長和社會負責，這讓老師開展的德育工作成為一種責任和使命。不論班主任的工作多么的繁忙，都不應該放松對學生德育教育的引導，要做到五育并重，德育為首。初中班主任的德育教育工作對于學生在性格塑造方面起著潛移默化的作用，所以，做好初中班主任的德育工作，會對學生今后的人生產生很重要的影響。初中班主任的德育工作主要是針對學生的思想品德方面的教育，這就要求班主任要了解和掌握學生的思想，具有針對性的開展德育工作。僅憑借班主任自己的力量開展德育工作是不夠的，它需要老師、家長、社會共同肩負起這個責任。學校本就是教書育人的地方，所以班主任對德育工作就要更加的注重，樹立學生的人生觀和價值觀是一項刻不容緩的工作。

二、初中班主任開展德育工作的重要性

（一）德育教學不是班主任個人的自我認知的展現，它是一個系統性的知識體系，學校需要對班主任進行專業的德育知識的培訓，將德育工作滲透到日常的教學中，讓德育工作得到更好的開展。初中生正處在三觀建立的萌芽階段，這時候他們很容易受到外界的影響，不能正確的判斷事情的好與壞，這時候開展的德育工作發揮了重要的作用。而班主任也要不斷的提高自身的綜合素質，自律且充滿正能量，在潛移默化的教學行為中為學生當好榜樣。班主任在日常教學和工作中，要和學生多交流多溝通，了解每位學生的特點，這樣在開展德育工作的時候，就能因材施教，將德育工作落到實處。塑造一個健全的人格、加強學生的道德底線、建立健康的品德，讓學生更具活力和朝氣，是班主任在德育工作中重要的教育內容。

（二）良好的師生關系可以讓學生平和的接受班主任的教導，在互相尊重平等的基礎上和學生溝通是班主任首先要做的事情。初中生正處在人生觀、價值觀的形成階段，對學生進行有效的引導，是初中班主任德育工作的核心。這時候班主任就要做好學生這個時期的教育引領工作，和學生平等對話，尊重他們的想法。在這種互相尊重平等的關系里，讓學生能夠很輕松的說出他們的想法。在愉快的溝通中，也許學生的想法會給老師一個驚喜，啟發老師將德育工作開展的更加完善。平等融洽的師生關系也能夠讓學生樹立正確的處理人際關系的觀念，培養學生正確的人際交往能力。隨著社會的不斷發展，學生接觸到的事物越來越多，有些傳統的觀念已經不適合現代學生的發展，這就需要班主任改變以往不利于現代教育的理念，用新觀念新思想來教育學生，只有與時俱進，才能和學生拉近距離，這樣在德育工作中，學生才能愿意接受老師的思想，進而提高德育教學工作的效率。

（三）輕松愉悅的教學氛圍會讓學生更容易接受德育教學的開展。初中班主任既是教課老師，也是學生生活上的導師，老師在課堂上傳授知識的時候，往往是認真嚴肅的，但是在開展德育教學中，老師可以在和諧有趣的環境下進行，讓學生知道德育教學不是硬式教學，它是一種人文關懷，是老師和學生之間一種情感的交流，這種交流是輕松愉快的。班主任的每一個動作，每一次的鼓勵，都是對學生最大的呵護和關懷。老師的偉大之處就是在教書的同時也在育人，教書育人是所有老師的責任，班主任更應該首當其沖，做好培育學生的基本工作。班主任對學生的品德教育，更是對學生的一種負責任的表現，也是老師師德的一種體現。

（四）班主任的德育工作要和家庭教育互相結合。家庭教育在學生成長過程中起著不可忽視的作用，班主任要和家長做好溝通，了解和掌握每個學生的心理變化，班主任和家長要共同努力，引導好學生的每一步成長。家長要多給學生一些理解和空間，班主任要給學生更多的鼓勵和關愛，這樣德育教育才能事半功倍。德育工作不僅需要老師和家長的努力，還需要社會的關注，構建良好的社會風氣，讓學生在健康、自由、和諧的環境下成長是每個人都要努力踐行的。學生的成長是老師、家長、社會三方共同努力的成果。這三者缺一不可。

結束語：

班主任想要把德育工作開展的順利，就要不斷完善自身的綜合素質，德育工作不僅僅是對學生思想品德的教育，更是對老師品格的一種考驗，所以老師在教育學生的同時，更要注重自身品德的提高。德育工作是一項需要老師和學生共同進步的長期任務。

參考文獻：

[1]張軍元 淺議中學生德育教育存在的問題與解決方法[J].科教文匯（下旬刊），2009，（08）。

[2]劉德蕓 提高中學德育工作實效性的思考[J].新鄉教育學院學報，2007，（04）。

（作者單位：廣州市花都區花城街長崗初級中學）