統籌中職影視教育資源，促進中小學影視教育普及

白旸

【摘要】影視是普眾的藝術，傳播著時代的主流思想價值，同時還具備教育的功能。在中小學教育中逐漸滲透影視教育，并且把影視教育作為當前教育改革的重要內容，需要所有教育工作者給予高度的重視。中小學生的世界觀和思想性格正處于逐漸形成階段，對他們進行影視教育可以使他們逐漸樹立正確的人生觀，養成良好的品格，增加見識，使他們具備良好的行為觀念，提高審美。

【關鍵詞】影視教育資源 中小學 影視教育普及 教育教學計劃

在中小學階段利用優秀影片進行影視教育，可以更好的滿足時代教育需要，使立德樹人的教育任務得到充分實現，使中小學的教育手段更加豐富。當前許多地區都進行了中小學影視教育，但是從總體上來說其影視教育相對比較薄弱，從而使影視教育缺乏較強的針對性和時效性。

一、影視教育的功能

影視作為當前的一種大眾文化，其促進了人類文化教育的發展，其形式和內容具有較強的教育性。影視本身就屬于一種教育，可以作為一種補充教育，同時還是教育的延伸，影視可以使聲音和畫面同步播放，具有較強的故事性和娛樂性，拓展了教育的市場，使人們在潛移默化中逐漸接受，并且使人們不自覺地進行相應模仿。影視具有千變萬化的表達形式，并且其載體豐富多樣，可以滲透人們的心靈，使所有人都可以接受教育，并且教育的形式具有較強獨特性。影視形式相對比較靈活，所以其影響力和教育功能會比其他媒介更加深遠。影視是一種藝術，其可以使人們的感覺更加豐富。一個好的影視作品具有較高的創造性，其敘事手法比較積極，可以使人們對真善美自覺的接受，不斷的受到感動，受到很大的啟發，從而使人們具有正確的認知體系，對傳統教育進行延伸，提高社會效益，使教育更加持久，同時還可以對社會風氣進行合理引導，使社會秩序更加和諧。

二、在中小學中進行影視教育的意義

影視教育作為語文教學新課改中培養學生審美的重要途徑，其重點強調對學生審美的培養。在現代語文教學中加強美育教學，可以使我國教育的民族化特點得到充分體現。影視教育可以使當代中小學生逐漸的社會化。影視本身具有教育性，所以具備著促進學生社會化的功能。社會化不僅需要學生具有自身的社會特征，同時還要形成自身的個性，所以就要促進學生的個性化，對學生的自我觀念進行合理培養。語文新課改中要求培養學生具備健全的人格，使學生可以全面發展。影片中的人格素質資源非常豐富，其提供了對學生進行人格教育的來源。中小學生可以通過影片觀看來不斷的進行自我認識、延伸和創造，可以對自身人格進行不斷的完善。將中職影視專業于中小學影視教育進行有機銜接，可以達到優勢互補的作用，從而促進中小學影視教育的普及，使中小學影視教育師資力量及硬件設備的不足得到彌補，推進中小學影視教育的發展。

三、在中小學中進行影視教育的主要任務

（一）將影視教育納入教育教學計劃中

各個地區的教育部門要對中小學影視教育工作進行不斷的宣傳和推廣，將影視教育作為中小學教育中的重要內容。在學校教育計劃中進行影視教育，將影視教育與學科教學進行有效融合，同時還可以適當開展一些校本課程，對課程內容進行不斷的豐富，從而對形式教育方式進行不斷的優化。將中職影視教育資源在中小學影視教育中進行有效應用，為影視教育提供良好的資源，促進中小學影視教育的發展。

（二）推薦優秀的影片進行觀看

各個學校要選擇具有較強思想性、藝術性和教育性的影片推薦給中小學生，確保影片能夠符合中小學生的身心特點，使中小學生可以對我國民族精神進行繼承和發揚。教育部會在每年為中小學生推薦影片，所以各個地區學校要選擇適當影片為學生進行播放。同時相關部門還要加強制作有利于未成年人的影片，對優秀影片進行評選和發行。可以利用中職影視資源為學生推薦適合的影片，使中小學影視教育得到推動和發展。

（三）對學生的觀影條件進行改善

一些有條件的學校可以利用階梯教室等放映場地為學生進行影片播放，同時還可以購置一些專門的放映設備，為中小學生提供良好的放映環境。學校還可以在一些指定的地區進行優秀影片下載，組織學生在教室內進行影片觀看，利用學校內的放映設備，定期組織學生進行影片觀看，還可以為一些不具備放映條件的學校提供影片觀看機會。將中職影視資源在中小學影視教育中進行合理利用，使中小學影視教育的觀影條件得到改善，使學生可以獲得較多的影視資源，從而改變中小學影視教育中資源不足等情況。

（四）對學生的觀影渠道進行拓寬

各個地區要加強觀影普惠計劃的宣傳，為中小學生建設影片觀看專場，對放映場次和時間進行合理安排，同時還要制定科學的放映計劃，對觀影活動進行認真組織。并且還要加強農村地區中小學的影片觀看活動，推動農村地區的影片放映設備配置。一些電視臺的影視頻道還要對優秀影片進行定期的展映，使學生有機會進行優秀影片的欣賞，從而更好的感受影片魅力。將中職影視資源進行合理應用，可以使中小學的觀影渠道更加寬泛，能夠使中小學影視教育與中職影視教育形成優勢互補，推動影視教育的長遠發展。

四、在中小學中進行影視教育的相關措施

（一）健全組織機構，加強對影視教育的保障

要針對中小學影視教育成立專門的領導小組，對小組內成員進行合理配置，選擇具有豐富經驗的教師擔任電影推廣代表，同時教務處對觀影工作進行準確實施。教育部門還要下發教育資金，對各個地區的學校增加一系列觀影設備，保證各類設備能夠進入課堂。同時還要制定合理的影視教育推廣計劃，建立合理的影視教育管理制度，對影視教育課程進行合理的安排，還要確保相關規章制度的完善性，對影視活動進行有效保證。

（二）明確目標，奠定良好的教育推廣基礎

教師要經過專業的培訓后再進行教學，為學生選擇恰當的影片進行播放，使學生可以在比較輕松的環境中進行學習，同時還要將影視教學納入到課表中。將每個學期的影視活動目標進行制定，對影片觀看目錄進行安排，對影片放映進行合理計劃，還要定期將影視授課情況進行匯報。學校還可以設立一些影視文化板報，對優秀的影視名片進行宣傳，從而促進影視活動的順利進行。

（三）加強觀后活動的豐富性

要讓學生在觀看影片后書寫觀后感，使學生對自己的體會進行表達，同時教師還要對學生個性品質進行充分的尊重，讓學生可以根據自身的真實感受書寫體會，使學生可以暢所欲言。教師還可以利用電影為學生創造一個活躍的教學氛圍，使學生可以在影片觀看后具有比較深刻的印象，從而可以利用自己的語言敘述影片主要情節，鍛煉學生的口語表達能力。教師還可以讓學生對影片情節進行模仿，使學生能夠釋放影片的情感，讓學生表達影片中人物的個性特點，增強學生的感受，提高學生的觀察能力。教師還可以讓學生為影片進行配音，使學生能夠不斷提高對影片的理解，同時還可以鍛煉學生的口語表達能力。

五、結束語

在中小學中融入影視教育，可以使教學更加豐富，讓學生逐漸感受到藝術世界的紛繁，提高學生的審美能力，使學生可以對英雄人物進行學習，具有較高的道德品質，促進學生的全面發展，使學生能夠不斷增強對國家的熱愛，逐漸形成良好的價值觀念，具有較高的人文素養。

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