如何做好幼兒教師工作

■文/奚彥靚

教師在幼兒園管理中具有重要的作用。幼兒教師應根據幼兒的實際情況，本著一切為幼兒發展的宗旨，扎實地開展教學工作，逐步形成自己的班級特色，促進幼兒德智體美全面健康發展。下面我結合自己的工作實踐，談談自己的心得體會，以供參考。

具備良好的素質

陶行知先生說：“學高為師，身正為范。”幼兒教育工作的特殊性要求幼兒教師必須具備良好的心理素質及專業素質。幼兒教師應以“一切為幼兒”作為工作的動力和目標，促進幼兒全面健康發展。

幼兒園的日常工作煩瑣單調，面對幼兒的各種情況和自身的壓力，部分教師容易情緒化地把負面情緒傳遞給幼兒。這就要求幼兒教師協調好自身與工作之間的關系，管理好自身的情緒并掌握處理問題的能力。此外，教師還要注意自身形象，教師的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。除了具備良好的心理素質，幼兒教師還應不斷學習，提高自己的專業能力，以真誠的愛、實實在在的行動打動幼兒的心，為開展教學工作打下堅實基礎。

營造適宜的生活環境

本學期我擔任小一班的教師，對于剛入學的小班新生離開了自己熟悉的環境，難免會產生哭鬧的情緒，對陌生環境會產生緊張膽怯的心理，因此創設良好的生活環境有利于幼兒行為規范的養成。小班幼兒以具體形象思維為主，針對小班幼兒的年齡特點，開學初期我開展了以穩定幼兒情緒為主的教學活動，我運用多種教學方法，制作了精美的教具，采用圖文并茂的教學形式，充分地調動了幼兒學習的積極性，從而讓幼兒感受到集體生活的樂趣。……