高中信息技術教學中學生信息素養的培養

郭夫玲

現代信息技術教育進入基礎教學領域后，以培養學生信息技術能力為核心的信息素養的培養，是新一輪基礎教育課程改革的重要目標之一。新課程標準中無不體現著“提高學生的信息素養，促進學生多方面且富有個性的發展，培養學生創新精神和實踐能力”的新教育理念。那么高中信息技術教學中如何培養學生的信息素養呢？

一、多渠道教學，培養學生信息素養

在高中的信息技術教學中，靈活運用多種教學設備和工具進行多渠道教學，可以進一步拓展學生的視野和知識，有利于培養學生的綜合素質和信息素養。信息技術本身是一種多變的教學，其呈現的形式和方式是充滿教學魅力的，一般都是比較豐富和新穎，對于學生學習有很大的幫助。

例如，在信息技術教學課堂中，教師播放一些用Flash制作的動畫，讓學生通過觀看動畫對課堂教學知識的認知和感受，可以加深學生對知識的理解和印象，并把抽象化的知識更加具體化和生動化。另外，MicrosoftPowerPoint也是比較常見的信息技術教學渠道，通過PPT的形式進行展示教學，可以讓知識更加清晰明了，更加直接地產生視覺的沖擊感受。還有Excel也是非常有用的教學工具，它可以把數據進行整合分析，提高教學的效率和水平。除了以上的教學渠道之外，其實還有很多有輔助價值的渠道，教師可以根據實際情況進行選取利用，讓學生對信息技術產生興趣，并潛移默化地讓學生形成良好的信息素養。

二、重視教學過程，樹立學生的信息道德

現在家家戶戶都有一種叫互聯網的東西，隨著互聯網的卓越發展，確實給人們的生活帶來很多的好處，但是在有利的同時也有弊，大家可以看到在一些網站上面總是有一些不良信息的傳播，這種負能量的信息被學生看到之后會帶來三觀不正的影響。老師應該引導學生養成主動屏蔽不良信息的能力和意識，要樹立正確的三觀，做一個有道德素質的人，不要做傷害他人的事情。在學習的過程中，老師要讓學生重視道德素養是件很重要的事情。所以在信息技術還不是最完善的時候，我們要多培養學生的信息素養，培養學生的道德素質教育，我們要幫助學生健康成長。還有，老師要加強學生的良好風氣，提高道德素質，在這個到處都是網絡的時代，不能讓學生迷失自己，就此規范學生良好的行為習慣。

總之，在高中信息技術的教學中，教師需通過合理、科學的教學方法與措施對其教學有效性與時效性進行提高，并對學生具備的信息素養進行培養，從而使社會獲得更多的具有高信息技術以及高素質的綜合性人才。